小数的意义（三）2
宜都市清江小学魏智。
教学目标：通过“在方格纸上涂一涂，比较两个分数大小”的活动，体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。
教学重难点：
理解并掌握小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变的性质。
教学过程：创设情境，建立模型。
一、以疑导入引发冲突。
师：课前同学们去商场、超市观察商品的标价签，并记录1-2种商品的**，谁来汇报一下？老师也做了调查，校门口左边的商店一支钢笔标价是2.
5元，右边一家则是2.50元，那你们去买的时候会选择哪一家呢？为什么？
师：为什么2.5元末尾添个0大小不变呢？究竟可以添几个零呢？为什么？这节课我们就来研究这一方面的知识。
二、探索新知验证猜想。
打开书完成p7试一试第二题。
.6和0.60谁大？涂一涂，比一比。
2、在下面两幅图中涂出相等的两部分，并写出相应的分数和小数。
独立尝试。1）在小组内交流你的涂法和想法，你发现了什么？
2）小结：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
解释与应用。
我能行：1、独立练习：p8 “练一练”第3题。
2、全班交流，互相评价。
教师小结：有时根据需要，可以在小数的末尾添上"0"；还可以在整数的个位右下角点上小数点，再添上" 0"，把整数写成小数的形式。
我最棒：p8“练一练”第4题。
三、课堂小结：
通过今天的课，同学们有哪些新的学习体会？还有什么问题？今天的知识你是怎样掌握的，能让大家分享一下你的学习心得吗？（师根据学生的回答小节本课内容。）
板书设计：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
有时根据需要，可以在小数的末尾添上"0"；还可以在整数的个位右下角点上小数点，再添上" 0"，把整数写成小数的形式。
年北师大版小学四年级数学第一单元
我校将社会主义核心价值观体系渗透到各科教学中，通过主题班会演讲比赛，阐述 经典诵读，等多方面对学生进行社会主义核心价值体系观教育，尤其是经典诵读，继承和发扬中华民族传统文化的同时，激发了广大学生诵读中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱。每天上午早读课前10分钟和每天中午上课前10分钟进行经典诵读，...
北师大版四年级下册第一单元小结
本单元以 话语 为主题编排了三篇主体课文和一篇自读课文，包括 大地的话 语言的魅力 秉笔直书 和 难忘的一句话 文体涉及诗歌 历史故事 外国故事，通过学习，使学生感受到语言的魅力 体会到语言的力量，从而更好的在生活中运用语言。一 教学所作。1 以指导课文朗读为主要方法，引导学生把握文章主要内容。本单...
北师大版四年级数学下册教案第一单元导学案量体重
量体重。课题课型学习内容学习目标重点难点。量体重四年级。学案导学课年级。小学数学四年级下册16页 18页。教师熊贤文。知识与技能 1 学习小数的性质。2 结合问题情境，理解并掌握小数进位加法和退位减法3 运用小数的加减法解决简单的实际问题。重点 小数的性质，小数进退位加减法。难点 结合问题情境，掌握...