五年级语文下册宽容一课一练 无答案 沪教版

发布 2023-11-17 02:25:07 阅读 3671

宽容。知识要点:能根据课后学习小建议的提示独立读懂课文,并能说出自己对“宽容”的理解。

基础练习:一、形近字组词:

检恼扎绷( )

俭脑轧蹦( )

二、在括号中写出带点词的意思。

妻紧皱的眉头舒展了,脸上有了笑模样。

**直起身子,长长地舒了一口气。

三、根据课文内容完成填空。

1、妻恼怒地说:“你怎么搞的!存心把病人当活靶子现场练兵是不是?”

1)“活靶子”的意思是。

2)妻子口中的“活靶子”是指说明。

2、我拍了拍妻的手背:“待人宽容是第一要义。……要义”的意思是文中“做人第一要义”是指。

3、在文**现了三个人物,分别是分别用一个词语概括三个人物给你留下的映象。

拓展练习:英国有一句谚语:“行为美好品自高。

”恰如一个人“美貌”之动人不仅取决于他面容之姣好一样,一个人“美德”之感人则更须借重他行为之高尚——若口惠而实不至,“kuān hòng dà liàng ”、yǔ rén wéi shàn ”将无所依托,这是显而易见的。

2024年,当“泰坦尼克”号巨轮即将沉没的时刻,盖根海姆先生毅然把自己的救生衣送给了一位女乘客,而自己则系好白领带,穿上燕尾服,“像绅士一样”从容地面对死神。( 他的生命结束于黑暗的海底,( 他那“君子之风”却长存于人世之间。

也就在同一年,劳伦斯·奥茨先生随探险队去了南极,他不幸被严重冻伤,以致只能跛足曳行——而探险队撤离极地的行动又已经是刻不容缓了。为了不拖累他人,劳伦斯先生做出了特别的选择:一天晚上,他对队友说:

“我要到帐篷外边去一趟,也许会有一段时间的。”这一去,他便再也没有回来。他放弃了自己生还的希望,却大大减少了队友们毙于极地的威胁——这,自然也是一种“君子之风”。

在这种嘉德懿行面前,所有猥琐庸俗的世态都不能不xiāng xíng jiàn zhuó。

2024年的一天,歌曲作者梅瑟接到了一封来自俄亥俄州扬斯顿城的信,那是一位与梅瑟素昧平生的塞迪女士写来的。她在信中建议梅瑟写一首以“有一天你心碎的时候,我会来到你的身旁,为你消除心的创伤”为主旨的歌。五年之后,梅瑟果然写成了《与你同在》的歌,还找到了愿意为它录音的出版商。

从此,《与你同在》这首歌的词、曲作者便一直注明为“梅瑟与塞迪”——版税也对半分。因为这一条建议,塞迪及其继承人已获得了至少10万美元的收益。据我看来,慷慨的梅瑟先生也自不失“君子之风”。

君子之风”,存之于心,付之于行,美则在其中矣!其实,这种高尚也决非仅存于生死危急之中。( 看似寻常的谦逊、礼让、隐忍、宽谅,甚至只是一种善解人意,( 何尝不是一种“君子之风”呢!

1、 写出文中带有拼音的词语:

2、在括号里填上合适的关联词。

3、文中具体介绍了那几位具有“君子之风”的人?请用一两句话来概括一下他们的故事。

4、你认为“君子之风”是怎样的?结合文章的内容,谈谈你对“君子之风”的理解。

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