unit 1what’s he like
教学内容（课题）
a let’s talk
1、能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话：
who’s your english/math/art/science/english/computer/music/
课型对话课。
教学目标。mr. zhao/mr ma/miss liuis he /she?
yes, he/she is./ no, he/she isn’t.
2、能将所学的句子运用在游戏当中，并能在实际情景中进行运用。掌握重点句型：who's your math teacher? mr zhao．is he /she?
教学重、难点教学准备教学时数。
yes, he/she is./ no, he/she isn’t.并能在相似的情景中完成替换练习。
单词卡片，课件1课时。
教学过程。授课日期。
教学随笔或教后反思。
.warm-up
1、show a picture of some classrooms. (采用**或cai的形式呈现，根据不同学校的条件而定)
music room /art room /computer room / lab
2、点击cai，各个教室出现不同的老师或继续采用**的形式：将各个教师贴到相应的。
教室里。who is he/she?
he /she ‘s our music / art / computer / science teacher.3、根据以前学过的描述人物的形容词，结合呈现的教师自编一个chant，营造课堂气。
氛，激发学生的积极性，同时也为下面引出新词作铺垫。chant: tall, tall, tall, computer teacher.
is , short ,short , science teacher. is , thin ,thin , art teacher. is thin.
fat , fat ,fat ,music teacher. is , funny, funny ,they’re so funny!ii. presentation
1、采用cai的形式设计一位转学来校就读的新朋友：zip让他做一个有趣的动作。
t: this is zip, he isi．warm-up
1、let’s chant. 上节课中的词汇自编歌谣。(cai)
my grandma is old, my mother is father is tall, my little brother is is he**y, zip is funny.
they are all very kind. and i’m kind, too.
2、出示各种体形特征的人物**，告诉他们这些是老师的老师，请学生根据教师的描述猜猜他们各自是哪一学科的老师。（主要是复习上节课的词汇和句型）ii. presentation and practice
活动设计①：让学生当“小导游”介绍自己各个学科的教师风采。教师根据学生的介绍板书出示两个重点句型，然后教师提问，学生回答。
eg. s: mr zhao is my math teaher.
he’s thin and who’s your math teacher?ss: mr is he old?
ss: yes, he is./no, he isn’t.●活动设计②：
1、（事先请学生准备好）课上请几名学生以哑剧形式并配道具表演各种神态或动作，并挂上准备好表示人物职业的胸卡来展现给学生，给学生以广阔的想象空间，从而促使学生积极、主动思维。
t: look! there are three new teachers here. they want to meetus.（接着学生表演）
t: do you h**e new teachers?
ss: yes. we h**e a new science teacher.
t: who’s your science teacher? （可由学生提问）ss: miss liu.
t: is she?（可由学生提问）ss: yes, she is./no, she isn’t.
2、让学生三人一组自创对话，也可扩充谈论computer teacher、 teacher. etc.越多越好。
活动设计③：用学生课前准备好的一张心目中最理想的学科教师**，请学生进行自由对话。教师规定必须使用以上两个句型。最后，评出一位最受欢迎教师。
活动设计④：open your book，听录音let’s talk.部分，让学生进行对话表演。
作业设计。1、布置口头作业：学会描绘自己的教师或家庭成员。
2、背诵课文3、《作》《抄》
板书设计：unit 1 my new teachers
who’s your teacher?
mr/missis he /she?
yes, he/she is./ no, he/she isn’t.
新版PEP五年级上册第一单元试卷
韶关实验小学2014 2015学年度第一学期学科教学目标单元考查。小学五年级英语第一单元。姓名班级学号成绩。听力部分 40分 一 听录音，选出所听到的单词。10分 1.a.oldb.know c.cold 2.a.shyb.shirtc.fly 3.a.pretty b.polite c.potat...
新版PEP五年级上册英语第一单元复习知识点
unit 1 what s he like part a 一 单词。1.形容人的形容词 外形 young 年轻的 old 年老的 tall 高的 short矮的。strong 强壮的 weak柔弱的 fat胖的 thin瘦的。性格 kind和蔼的 strict 严格的 funny滑稽可笑的 clev...
新版PEP五年级英语上册第一单元复习知识点
what shelike?parta一 单词。形容人的形容词 外形 young年轻的 old年老的。tall高的 short矮的。strong强壮的 weak柔弱的。fat胖的 thin瘦的。性格 kind和蔼的 strict严格的。funny滑稽可笑的。clever聪明的。shy害羞的。polit...