11＊灯光。
一。检查预习：
1.课文主要内容。
2.听写。3.给下面的形近字组词。
膝钮密。漆纽蜜。
二。自主学习：
要求1：理清课文叙述顺序，整体感知课文。
1.学生默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？
2.全文一头一尾是写中间大部分是写即第。
一、二自然段和最后自然段写的是其余写的都是本文采用的手法，由天安门广场的写起，叙述过去的事情，结尾又回到写文章前后照应，结构紧凑。课文的主体部分是对的回忆。
3.在对往事的回忆中，作者详写了而郝副营长在战斗中却略写，两相对比中，突出。
要求2.精读往事部分内容，体会文章中心：
1.默读这部分内容，找出描写"灯光"的句子，用笔勾画下来，体会这些句子的深刻含义，做简单批注。
1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
万盏灯”——这么多得灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明所以使人心头感到光明，感到温暖。
2）书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
3）他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说："赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮和灯光底下学习，该多好啊！"他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。
从(2)、(3)句可以体会到郝副营长的话道出了他的反映了他崇高的他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的"多好啊！"是指啊！憧憬的内容可能是。
4) 这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
这句话含义深刻，表现了革命先烈奉献精神。体会到我们现在的幸福生活正是换来的。我们生活在这幸福之中，不能忘记。
5）在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
从这句话可以体会作者对的赞美。
2.快读课文
1）“多好啊！”这句话在课文**现（ ）次，是整篇课文的“（ 第一次说这话的人是在欣赏天安门广场美丽的景色时对的赞叹，正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。第二次说这话的是战争时期，条件极其艰苦，很多人没有见过电灯，郝副营长也没有见过，他看了书中插图后，对深感羡慕。
第三次说这话的依然是他相信战争胜利后，孩子们能在灯光地下学习，他心中充满了。
2）本文恰当地运用了联想，如通过郝副营长看书上的一幅插图，联想到生动的反映了他对未来的美好憧憬，进一步衬托出郝副营长为了后代的幸福而不怕牺牲的献身精神。平时习作中我们要学习这种方法。如：
由绿叶的无私奉献可以联想到写老师可以联想到等。
三。拓展阅读。
美啊，滩涂的竹林。
早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植了千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到这美丽的滩涂竹林了，汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。近了，近了，绿色越来越多，啊！
那就是竹林！它绿的多么(鲜明鲜艳)，多么（悦目醒目），多么令人喜爱！竹林绵延几十里，到处是一片片、一簇簇绿油油的竹子，（汇组）成了一片绿色的海洋。
一阵风吹来，竹子此起彼伏如绿色的波涛汹涌，竹林发出阵阵（呼啸长啸），让人觉得像置身绿色的海洋之中。
这里的竹林不仅林盛竹茂，而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的叫钢竹；丛丛兀立的是细竹；伸枝挺拔的是佛竹；节节鼓圆的是大肚竹；叶子如芦苇叶般大的是胖竹；左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高，有得十分矮小，仅一尺有余。
有的叶片秀如青玉，欣长瘦削；有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴；有的叶片黄如豆芽，窄小似丝。真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在令我流连忘返，大饱眼福。
在竹林里信步走着，看着修竹的身影，听着鸟语阵阵，我突然想起了大熊猫。前段时间号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方，也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年！
徘徊于竹林，我不禁想起郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是我们所需要的吗？
1、用“/”划去文中括号内不恰当的词语。
2、短文写了滩涂竹林的三个特点：
3、作者看到竹林，想到了什么？
4、竹子最可贵的美德是什么？
四。拓展练笔：
1、模仿本文由具体的事物而产生的联想方法完成片段，如由绿叶想到的……
2、根据本文写一篇读后感 。
练笔提纲：1）描写绿叶，体现它对花的衬托作用。
2）由绿叶联想到那些幕后工作者，写出他们与绿叶的相似点。
3）赞美如绿叶着。
语文 《灯光》一课一练 人教版六年级下
灯光。班级姓名 一 比一比，组词语。歼 倚 憧 扭 纤 椅 撞 钮 微 漆 振 爆 徽 膝 震 暴 二 写出下列词语的反义词。宽阔 暴露 挺进 璀璨 黑暗 漆黑 三 在词语解释后的括号里写出词语。自己对自己说话。一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集...
六年级语文上册表里的生物1一课一练 无答案 语文S版
表里的生物。一 在括号里填上表示动物恰当叫声的词。马 鸟 狗 狼 二 扩写词语。和 和谐。神 神秘。恐 恐怖。柔 温柔。三 写出下列带点词语的反义词。1.它坚硬的表盖里会发出清脆的声音 2.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。3.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。四 默读课文，理解下面句...
六年级语文上册表里的生物1一课一练 无答案 语文S版
表里的生物。一 在括号里填上表示动物恰当叫声的词。马 鸟 狗 狼 二 扩写词语。和 和谐 神 神秘 恐 恐怖 柔 温柔 三 写出下列带点词语的反义词。1.它坚硬的表盖里会发出清脆的声音 2.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。3.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。四 默读课文，理解下面句...