《分数乘法整理和复习》第一课时教学设计。
仁怀市实验小学蔡思相王敏。
教学内容。人教版小学数学第十一册教材第26页整理和复习。
教学目标：1、进一步理解分数乘法的意义和计算法则，能熟练、灵活地计算。熟练倒数的知识。
2、培养学生归纳整理数学知识的能力。
3、经历知识的回顾整理过程，体验归纳知识，形成知识体系的学习方法。
4、感受知识间的相互联系，从现象中发现本质的思维方法，体验归纳知识的乐趣。
教学重、难点。
整理分数乘法的知识，形成体系。
教法与学法。
教法：组织学生回顾知识点，练习巩固。
学法：归纳整理、自主构建。
教学课型：练习课。
教学准备：投影仪。
教学过程。一、谈话导入，揭示课题。
板书课题：整理和复习（一）]
二、自主构建，形成知识体系。
1、各小组先议一议选择哪些知识点构建知识网。
2、引导回顾并完成下列**内容。
三、引导学生边练习边总结。
1、第26页第l题。
①观察以上3道题，你能根据分数乘法的意义将它们分类吗？
②让学生说说×5，24×，×表示什么意义，并分类。
学生可能将它们分成分数乘整数和一个数乘分数两类。
③计算这3道题，说一说分数乘法是怎样计算的。
计算时应该注意什么？现在你能直接口算说出得数吗？
分层指导，用投影仪展示学生计算过程，让成绩好的学生直接口算。
2、练习第26页第2题。
①复习乘法的运算定律，让学生先观察各题的特点，考虑用什么运算定律能使计算简便。
②学生练习，在小组中交流。
用投影仪展示学生的简算过程，师生共同订正。
3、练习第26页第3题。
读题，分别找到两道题的单位“1”，并说出这两道题的有所不同？
根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评。
师板书：（1）225× （2）1608×（1+）
4、练习第26页第4题。
先说一说什么是倒数，怎样求倒数。
写出题目各数的倒数，注意不要写成“=”用文字叙述。
四、巩固提高。
1、胜利小学六年级有学生105人，参加数学竞赛的人数占全年级人数的，而参赛的学生中女生占。参赛的男生占全年级人数的几分之几？
2、已知a、b、c不为零，且a×=×b=c×。把a、b、c三个数按从大到小的顺序排列，并说明理由。3、计算。
五、课堂小结。
通过这节课的学习活动，你觉得自己有所提高吗？
六：板书设计。
整理和复习。
初审人：胡晓梅史键。
校级审核人：胡晓梅高茂洋。
六年级上册数学分数乘法
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