本课课题unit4i h**e a pen pal第1课时/共6课时。
1.能够听、说、读、写短语：dancing, singsing, reading stories, playing football, doing kung fu,并进行现在分词的基本变化规律总结。
教学目标2.能够运用有关兴趣、爱好的英文表达what are your hobbies?和i like…进行问答。
及设置依据3.能够根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。
4.能够他高口语表达能力和语言组织能力，并能进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。
教学重点：能够正确掌握单词、词组dancing, singsing, reading stories, playing football, doing
教学重点教学难点教学准备。
kungfu,并进行现在分词的基本变化规律总结。能够根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。
教学难点：学生能够大胆创编和表演有关兴趣、爱好的小对话。录音机磁带教学卡片课件。
教学过程。内容与环节预设。
教学过程：warn-up
sing a song
**本单元歌曲my new pen pal,学生在教师的引导下跟唱。
2.随着愉悦的**，教师告诉大家我们要开一个主题是hobby的classmeeting,同学们必须成功“闯三关”。presentation
guessing time
1)呈现singing:**my new pen pal的音频片段，让学生猜。t: what are my hobbies?s:you like singsing.
认读sing, singing及其音标。
学生随教师重复i like singing.并用红色标注i like。
2）呈现dancing:**一段芭蕾舞**片段，让学生猜。同样的方法学习dance, dancing, i like dancing.
3)呈现reading stories:教师拿出一个盒子，让学生上前摸摸里面的物品。t:
what’s in the box? can you guess?s:
a book.
打开盒子，里面有一本故事书，学生恍然大悟。s: you like reading stories.
同样的方法学习read stories, reading stories, i like reading stories.操练i like reading stories.
4）呈现playing football:幻灯片出示足球的一角，让学生猜。s：you like playing football.同样的方法学习。
自编chant操练：i like playing football. football, football, i like football.
i likeplaying football.
5)呈现doing kung fu:教师摆出一个练武术的造型。s：you like doing kung fu.
个人二度备课。
课后反思。同样的方法学习。(1)play a game
what’smissing?出示一棵苹果树的**，学生说出掉落的苹果中所示的词组。
time1)小组内朗读并讨论总结动词原型变现在分词的规律。(2)学生代表陈述总结，教师补充。consolidation
challenge3：dialogue time(3)学习let’s learn部分看图，回答“who are they?”
4)听录音，分角色朗读课文。让2-3组学生上前展示对话。师生共同。
评价，鼓励表现优秀的组。
5)make a dialogue:幻灯片呈现重点句型和词汇，让学生练习造句和创。
编小对话。6)play a game: listen to the music and pass the box.
**停止时，其他同学一起拍手问“what are your hobbies?”。手持盒子的同学从盒子中抽出一张纸，根据纸上的动词短语回答“i like…”。
个人二度备课：课后反思：
**。板书设计。
what are your hobbies?
i like…
作业布置或设计（1）学生做alet’slearn部分的配套练习。
2）学生背诵并抄写本课时的四会单词。（3）听读课文5遍。
课后反思：教后整体反思。
2019新PEP小学六年级上册Unit4知识点
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