昔阳县东关小学盟区教学设计备课表。
科目主备人授课教师课题教学目标。
科学焦素青郭海燕。
年级单位单位。
课时。六年级。
课型东关小学东关小学。
评论或修改。
讲授课。1、知道人的很多特征是遗传的。比如头发，单、双眼皮，肤色等。
2、知道动植物的很多特征也是遗传的。
重点难点教具学具。
3、了解遗传也是生物的特征之一。
1、重点：什么是遗传现象，了解遗传知识。
2、难点：能对动物的遗传现象做出合理的推测。教师准备：课件、**、学习报告单。
学生准备：自己与爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的**。
教学程序师生活动评论或修改。
一、示标。1、同学们，今天很高兴能与同学们一起来上一节科学课，首先请同学们看一张**。（出示**）他是谁？认得吗？（电影明星陈佩斯）
2、再出示一张**（陈强的**）你认得他吗？
3、你更像爸爸还是更像妈妈？**像呢？请同学们拿出小组学习报告单，按要求填好上半部分的内容。学生观察**，认真填好后汇报。
4、通过子女与父母之间特征的比较你有什么发现？
孩子与父母之间都有相似的地方。）你知道这是为什么吗？（这是遗传现象。
）5、遗传是生命的最基本的特征之一。（出示**）同学们请看这些**，仔细观察小朋友和父母的**，小组讨论哪个孩子和哪对父母有相似特。
征，帮小朋友找到自己的父母。
6、学生活动，学生汇报讨论结果。各小组学生分别汇报连线结果，并说出他们连线的理由。让他们用自己的语言描述一下左边学生与他们父母的相似之处。
7、刚才的活动中你觉得那个孩子的父母最好找？为什么？
第一个最好找，因为他和他爸爸特别像。）哪个不好找？为什么？（第二个，因为他和父母之间的相似点很少，不容易找。）
8、有的孩子和父母之间有很多相似点，有的相似点很少，所以说是或多或少。
9、刚才大家做的就是根据遗传现象找家人，现在你能说一说什么是人类的遗传现象吗？
学生简要概括。）
这种现象称为遗传。大家说的都属于遗传特征，它包括很多方面，这都属于人类的遗传现象。
二、**。认识动物有遗传现象：
1、我们再来看看我们的动物朋友。（逐一出示**）每个小组选择一组动物家庭仔细观察，尽可能多的找出它们的相似点。
小组活动：教师逐一出示动物**，让学生汇报。数出几个方面。
2、通过刚才的活动你有什么发现？（动物也有遗传现象。）
3、你能说说什么是动物的遗传现象吗？（动物的孩子与父母之间或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。）
三、展示。1、通过刚才的研究我们知道人类有遗传现象，动物也有遗传现象，那么植物有遗传现象吗？（有）
2、你能举个例子吗？
比如土豆，种上以后长出来还是土豆。种花生长出来还是花生。）
3、假如你有一小块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？
让学生拿出小组学习报告单填好相关内容，然后教师与学生一起总结归纳。）
4、观察教材第16页**以及多**展示的植物**，发现这棵小的是在这棵大的根上长出来的，小的被称为子代，大的称作母体，请大家仔细观察，找出子代和母体之间的相似点。（学生活动）
5、谁来汇报？（叶子的形状，叶脉，茎的形态都相似。）通过研究你有什么发现？（我发现植物也有遗传现象。）
6、你能说说什么是植物的遗传现象吗？（植物的子代与父代之间或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。）
7、人、动物、植物都有遗传现象，这节课我们研究的就是生物的遗传现象。
8、现在你能说说什么是生物的遗传现象？（孩子与父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。）
9、正如人们所说：“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的就是生物的遗传现象。类似的谚语你能列举。
吗？龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。虎父无犬子。有其父必有其子。）
四、延伸。1、遗传是生物的普遍现象，我们就根据生物的遗传现象来做一个有趣的推测，：我们再来看看这个小猫家庭，仔细观察图中小猫的颜色和花纹，再观察猫妈妈的颜色和花纹，推测一下小猫的爸爸是什么颜色？
说说你的理由。
是黑色的。因为有两只小黑猫，所以我觉得是黑色的。我觉得可能是黑红相间的，因为还有一只橘红色的小猫。）
2、我们来看一下真相，（出示猫爸爸）事实正像同学们推想的那样，小猫的颜色和花纹是从爸爸妈妈那里遗传来的，但是也有一些不同的特征，为什么呢？我们下节课再研究。
板。书设计。
人类。动物———生物的遗传现象植物。
孩子和父母之间或多或少保持着一些相似的特征↓
这些现象叫遗传。
学情反优秀良好达标馈教学反思。
待达标。
六年级科学下册第二单元《遗传与变异》预习活动设计苏教版
生物的遗传现象 预习活动设计。活动内容 观察爷爷奶奶。爸爸妈妈和自己，看一看。比一比，你与他们有哪些相似的地方，想一想为什么有些地方相似。观察你身边的动物和植物，看看他们有哪些相似的地方，并记录下来。生物的遗传现象 限时作业设计作业内容一。填空。1.子女和父母之间都或多或少地保持着一些相似的特征，这...
六年级科学下册第二单元《遗传与变异》学案 预习作业 苏教版
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苏教版六年级下册科学教案 第二单元遗传与变异
苏教版六年级下册科学教案 第二单元遗传与变异。遗传与变异。2 1生物的遗传现象。预期学习结果 知道什么是遗传现象。知道遗传是生物的普遍现象。能对自己与家人的外形特征进行比较，并能说出哪些地方相似。能对动物的遗传现象做出合理的推测。教学重点与难点 重点 了解遗传是生命的基本特征之一。难点 能对动物的遗...