汉语拼音《angengingong》第一课时教案设计

发布 2023-11-12 03:30:05 阅读 3131

ang eng ing ong 教学设计。

第一课时。新港小学邓艳柳。

一、教材分析

本课包括三部分内容。第一部分是情境图。情境图以引出要学习的后鼻韵母ang eng ing ong,能指导学生读准音。

图下是后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声,用以读准它们的音,认清它们的形,读准他们的声调。第二部分是后鼻韵母ang eng ing ong在汉语拼音四线格中的书写,用以指导描红。第三部分是看图读拼音词、拼音句子,用以练读拼音词句。

二、学情分析

本课主要学习后鼻韵母ang eng ing ong。学生学习时可能读不准确,教师要注意训练方法,要让学生读准后鼻韵母ang eng ing ong的发音,会读准拼音音节。

三、教学目标:

一)学习四个后鼻韵母ang eng ing ong及其四声,能够读准音,认清形,正确书写。

二)培养学生学习语文的兴趣,感受使用汉语拼音的快乐。

四、教学重难点:

4个后鼻韵母的发音和正确书写。

五、教学准备:

课件、卡片。

六、教学过程:

一)【复习导入新课】

1、出示前鼻韵母卡片:an en in un ün(请人读)。

2、这是什么韵母?(学生答,**车读)。

3、今天我们来学习四个后鼻韵母宝宝。(板书课题)。

进入新课】

(二)学习前鼻韵母ang及四声。

1、看图说图意,要求把话说完整。

2、出示音节,请人说出音节的声母和韵母,引出后鼻韵母ang。

3、学习ang的发音 。

1) 示范发ang,学生静听。

2) 学生跟读ang,体会发音。

(3) 学生练习发“ang”(个别、小组、齐读)。

3、指导在四线格里书写ang (板书)

1) 老师示范书写。 (提示书写注意事项:1、一笔一划写工整。2、字母间隔不能太远。3、书写格式要正确。)

(2) 学生跟随老师书空ang。

4、学习ang的四声。

1) 出示āng áng ǎng àng .。

2) 用所学儿歌复习标调原则。

3) 让学生观察发现ang的调号位置。

(4) 学生试读ang的四声。

5) 学生练读(指名,**车读,齐读)。

三)学习后鼻韵母eng及四声。

1、看图说图意,要求把话说完整。

2、出示音节,请人说出音节的声母和韵母,引出后鼻韵母eng。.

3、学习eng的发音 。

(1) 示范发eng,学生静听。

(2) 学生练读(跟读、指名读、齐读等、体会发音方法)。

4、指导在四线格里书写eng (板书)。

1) 老师示范书写 (提示书写注意事项:1、一笔一划写工整。2、字母间隔不能太远。3、书写格式要正确。)

(2) 学生跟随老师书空eng。

5、学习eng的四声。

(1) 出示 ēng éng ěng èng

2) 用所学儿歌复习标调原则。

3) 学生试读eng的四声。

(4) 学生练读(指名读,**车读,齐读 )

四)学习后鼻韵母ing及四声。

1、看图说图意,要求把话说完整。

2、出示音节,请人说出音节的声母和韵母,引出后鼻韵母ing.。

3、学习ing的发音。

1) 示范发ing,学生静听。

2) 学生跟读。

3) 指名读、男女分读、齐读。

4、在四线格里书写一个ing(板书) 。

1) 老师示范书写 (提示书写注意事项。)

2) 学生跟随老师书空ing。

5、学习ing的四声 。

1) 出示īng íng ǐng ìng 。

2) 让学生观察发现这个复韵母ing调号应标在i的头上。

3) 学生练读ing的四声。(指名读、分组读、齐读)。

五)学习韵母ong及四声。

1、看图引出后鼻韵母ong。

2、学习ong的发音。

(1) 示范发ong,学生静听。

(2) 学生跟读。

(3) 学生练读 (指名读、**车读,齐读)。

3、在四线格里书写一个ong(板书)。

1) 老师示范书写 (提示书写注意事项)。

(2) 学生跟随老师书空ong。

4、学习ong的四声

(1) 出示ōng óng ǒng òng。

(2) 让学生观察发现这个复韵母ong调号应标在o的头上。

(3) 学生练读ong的四声.(指名读、分组读、齐读) 。

(六) 比较:前鼻韵母和后鼻韵母的发音和写法。

1、出示:an en in un ün ang eng ing ong 指名读,当小老师带读。

2、前鼻韵母的后面加g. 变成后鼻韵母。

3、学生自由练读。

七)游戏巩固练习

1、讲解游戏规则:小朋友们上台摘苹果卡片,摘到后大声呼出卡片字母,“我是……”台下同学大声应答“你是……”再台上台下大声齐读三遍这个字母。摘到的卡片送给上台的小朋友,但是读得最标准的小朋友才能拿走卡片。

2、对比读练习:an—ang; en—eng; in--ing 。

板书设计。ang eng ing ong

汉语拼音练习

班级 姓名 一 熟读下音节。尽量直呼,不行就拼读 d l t n l t l n d l t d t n d n t d l d l d n l t d n 二 熟读下列音节词。d di d m m l l b m l n l n l t b l p d d d b d t d p t d t m ...

汉语拼音练习

拼音测试题。学生姓名成绩 一 默写声母 23个 二 默写韵母。三 默写整体认读音节。四 填空。jjqq xxnyy 五 在正确的读音下打 c onnic 草你牛出。ch ollich yis nrs 雨山儿师。ysh nrsh 七 把音节补充完整 y md g n 要门爷棵到给伞。chu u n l...

汉语拼音复习参考

七下拼音。发绺li 马鬃z ng 丰润r n 面颊ji 噗p咕哝g nong胸脯p 颤动ch n 窘ji ng迫摩挲m su 颓唐tu 踌躇ch uch 恣情z 踱du 步地窖ji o 镶嵌xi ngxi n捻ni n 抖擞d us u 殷勤y n 赫然h 揩油k i 憎恶z ngw 虐待n d i...