第一课第一框生活处处有哲学

撰稿人杨赛亚、倪山峰课型新授课审核人杨赛亚。

班级姓名使用日期。

一、标学课程标准：思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。

1.默读课本，结合生活实际，举出一个富有哲理的故事或名言。

2.通过小组讨论所举事例，说出哲学是起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考的原因。

3、在老师指导下，通过团队合作总结出哲学的任务和作用。

二、互学（默读课本4-6页，完成下列各题）

1、哲学的智慧和思想产生于什么？

★2、哲学起源于人们对什么的思考？

★3、哲学的作用是什么？

材料题】中国古代有许多成语故事，如“塞翁失马”、“郑人买履”、“拔苗助长”等。这些故事都包含着从生活中总结出来的哲学道理。你能说出这些故事中包含着什么哲学道理吗？

想一想，这些哲理对于人们的生活和实践有什么作用？

三、示学：学生展示互学成果，教师点评。

四、用学。1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变世界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明。

a．哲学的智慧是人们主观自生的b．认识世界需要智慧。

c．哲学智慧产生于人类的实践活动d．哲学是各门具体科学的基础。

2．学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。

”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。

由此可见。

①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②生活处处有哲学

哲学争论的根源在于语言的含糊性 ④研究哲学问题可以指导我们更好地实践。

a．①②b．①②c．①③d．②③

3．柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明。

a．惊讶是一种正常的心理活动b．惊讶才能满足自己的好奇心。

c．哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 d．惊讶是一种哲学。

4．恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这一论断主要说明（

a．辩证法不是人们实践经验的总结 b．辩证法知识是不需要学习的。

c．哲学总是自觉不自觉地影响着人们的学习、工作和生活

d．哲学决定着人类社会的发展方向。

5．下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是。

哲学**于生活哲学就是生活经验。

哲学可以指导人们生活得更好 ④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题。

a．①②b．①③c．①③d．①②

6．***同志在《学哲学用哲学》一书中指出，哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。上述言论主要表明。

a．哲学能够正确地指导人们的实践b．真正的哲学是万能的科学。

c．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 d．学好哲学是人生的主要任务。

7．***说：“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐**。”这表明

人们创造哲学是为了认识世界和改造世界 ②哲学思考的是关于人生的一般本质 ③真正的哲学可以为实践提供积极有益的指导 ④哲学指导人们正确地认识世界和改造世界。

abcd．①④

8．**说：“学好哲学，终生受益。”对此，可以这样理解。

哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术。

a．①②b．①③c．①②d．②③

9．《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，要繁荣发展哲学社会科学。加强哲学社会科学传统学科、新兴学科和交叉学科建设，推进哲学社会科学与自然科学之间、哲学社会科学不同学科之间的交叉渗透。这意味着在社会主义现代化建设中哲学社会科学比自然科学重要 ②应提高全民族的哲学社会科学素质

哲学社会科学是第一生产力 ④不可忽视或轻视哲学社会科学的地位和作用。

a．①②b．①②c．②④d．②③

五、评学。1、巧学速记：哲学的产生和作用。

2、我的收获。

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