12月20到24日我参加了在杭州千课万人《道德与法治》的培训活动。虽然只有三天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听专家老师的讲解和与会老师的优质课，让我对新编《道德与法治》教材有了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。
22日下午，王老师的报告总结了本学科的生活性与活动性，让我对这个学科有了更加深入的认识。
1、生活性。
珍视学生的生活为宝贵的课程资源。课程学习本身是学生生活的组成部分，是学生在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。课程遵循学生生活的逻辑，以学生生活中的需要和问题为出发点；以学生的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导学生在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。
2、活动性。
超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是学生直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过学生在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现学习过程，注重学生在体验、**和问题解决的过程。课程设计注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成**意识和创新精神。
小学一年级《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活路径，以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。教材关注一年级学生的整体成长、生活，洋溢着对自然和生活的热爱，以儿童的生活视角和路径，体现着人与人、人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会守法、树立规则和公民意识、学会做事、主动思考、积极参与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。
新教材中没有了说教性的内容，突出趣味性，有些还渗入了一些绘本图画和内容，激发了学生们的想象力和思考。我们不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识，也应和学生一起解读、分析，更要带学生们走出教室，走进社会，观察、思考、感悟、实践，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快乐成长。
培训中，专家老师指出了新旧教材之间在编制理念、结构和内容的不同，展示了大量的教学案例，为我们一线的小学思品老师们解决了拿到新教材时的诸多困惑。培训结束后，我会尽快将培训收获转化为教学实践，用新的教学理念促进教学质量的提高。
《道德与法制》培训心得体会
一年级 道德与法治 教材教法培训心得体会。屯兰中心校鹿庄小学阴贵红。我于2017年9月7日有幸参加了教师杨晓霞的教研培训。此次培训有两个内容 一是对一年级新教材 道德与法治 的解析 二对新教材 道德与法治 教学内容进行系统解读。通过这次的培训学习，我收获颇多。2016年的人教版道德与法治教材主要有以...
道德与法制培训心得体会
道德与法制 新教材培训心得体会。枣林小学段东娜。蠡县义务教育阶段小学 道德与法治 学科教师培训在蠡县教师进修学校科教大厦进行。参加培训中，我抱着谦虚谨慎，虚心求教的心情参加了这次新教材的培训。下面把这次学习的收获和心得写出来与大家共勉。培训中，我们通过网络平台聆听了孙静老师的 教师在教学中的困惑引发...
《道德与法制》培训心得体会
一年级 道德与法治 教材教法培训心得体会。850农场学校陈艳萍。我于2017年3月16日有幸参加了教师网络教研培训。此次培训有两个内容 一是由孙民老师对一年级新教材 道德与法治 的解析 二是由安子琴老师对新教材 道德与法治 教学内容进行系统解读。通过这次的培训学习，我收获颇多。2016年的人教版道德...