2024年国培学习心得体会。
--湖南省初中英语示范性教师工作坊高端研修集中培训。
—-隆回县万和实验学校周贤林。
2024年7月6日至8日，，这是一个国培计划远程项目的线下培训。因此我非常兴奋，心想，我终于能亲临现场听一些有名的专家讲课了，还能体验一些在一线工作的有名的英语教师上课了。
我是带着很多问题来长沙参加培训的。如我怎样才能成为一个受欢迎的英语老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等和谐、民主信任的新型师生关系呢？
怎样才能提高课堂效率呢？怎样才能把课改真正地运用到教学当中呢？怎样尽快提高学生的成绩呢？
怎样才能……？目前全方位的新课程改革很多时候让我感到无所适从，我很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
果然，这次培训给我留下了深刻的印象，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，认识了很多新的名师并找到了自身的许多差距和不足。我心中的诸多疑惑和问题也都迎刃而解！短短的三天培训，我收获不少，满载而归。
离开长沙时总有点依依不舍的情感！总觉得集中培训的时间太短了，为什么不多培训几天呢？久一些多好啊！
那我就会有更多的收获！
这次培训我收获最大的是有幸倾听了好几位专家和名师的精彩讲座，研修每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能聆听到不同风格的名师讲课，每一天都能感受到思想火花的冲击。如任教了43年的邱耀德教授作了一个题为《中学英语教学中的情感教育与教学方法》的讲座，他滔滔不绝地讲了3个小时，却仍然精神抖擞，精力充沛，喉咙一点都没事，若换做我们，喉咙早就嘶哑了。邱教授说：
“一切课堂导入的方法，从情感教育心理学的角度分析，都是为了满足学生需要，满足学生娱乐、求知、成功和创造的需要。一节成功的课不是完成了教师的教学目标和教学任务的要求，而是满足了学生的求知欲和兴趣的要求。但真正有多少老师能考虑这一点呢？
”“课堂上，教师只有关注学生的情感才能激发他们的学习欲望，发掘他们的学习潜能……“并列举了最近六年（2024年——2024年）美国国家级优秀教师（2011—？；2012—瑞贝卡；2013— ？2014—肖恩；2015—珊娜；2016—加哈娜）的一些话语，用来证明——关注学生的情感是各国教师的共同使命。
此外，浏阳市英语学科带头人邓军在作题为“教师工作室的实践与研究”的经验分享讲座时，总结出了这样一个等式：
学习+实践+反思=进步。
tell yourselflearning + practice + reflection = progress”
长沙市骨干教师，同时也是国培计划工作坊主持人之一的周丽丹老师说：“研修伴我们共成长！
有一个平台，没有参与，你不会享受饕餮盛宴；
有一种交流。没有融入，你不会感受精彩纷呈；
有一段历程，没有坚持，你不会感悟心路提升；
有一段成长，没有经历，你不会回味如甘幸福。
有一种缘分，没有相遇，你不会重温往日馨香。”
我的校友，现任吉首大学外国语学院副院长徐兴胜作了专题报告——“新课标下的初中英语语法活动设计与实施”，让我走出了如何进行语法教学的困境。还有郑卫老师，龚明斌老师及邓艳军老师等等，令我们所有参加培训的300来名教师耳目一新。
自始至终，在每次上课之前，我们的班主任熊周蓉老师和副班主任曹薇老师，均会开展几个小活动来调动老师的上课兴趣，如放松心情的颈椎操和苹果舞等，让大家活跃起来，兴奋起来，或者清查各组的人数是否到齐来决定是否给各组加分，进而增强各组的集体荣誉感和凝聚力。最让人难以忘怀的是7月7日晚上的破冰活动，因为我们这些老师来自三湘四水，绝大多数人彼此都不熟悉，为打破老师们彼此人际交往之间的猜疑、疏远，让互不认识的人通过这个破冰活动能够互相认识、加深彼此之间的友谊和团结。各个小组绞尽脑汁，在不到一个小时的时间里竟然排练出了各种各样的节目，我们邵阳组的成员齐心协力，团结一致，在邓素芳和姚可平两位美女及易立武帅弟的组织下，易帅弟唱了一首《我是一只小小鸟》，我们一起陪唱，然后我们一起欢快地跳起了《兔子舞》，20来年了，我还从来没有这么痛快过，兴奋过，放松过，真过瘾！！！
我们的“男神才子”邓军还特意为我写了一首诗：
丙申夏月长沙行，线下集训耳目新。
七夕夜里联欢闹，歌美舞秀数贤林！
让我有点飘飘然的感觉！感谢你抬举我，邓军同志。
活动结束，评选结果。最为精彩的两个节目表演是长沙组和湘西组，并列第一，我们第二。
7月7日晚上，一个难忘的晚上。8日下午，我们主动邀请这些名师和我们一起拍了好多靓照，这些**是我一生的美好的回忆。
隆回县万和实验学校周贤林（182***
2024年8月5日。
本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。
我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的教师只要上好课，教好学生就可以了。
现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。
一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。 一、培训学习的收获远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我**了专家讲座的**：
那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。
因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。
远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，**、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。
让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些。
都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的**、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。一节好的英语课，要做到两个关注：
一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：
关注数学：抓住英语的本质进行教学，注重英语语言能力的渗透，让学生积极参与，使学生真正体验到乐趣，乐学、爱学。
二、远程培训心得体会远程培训为普通教师与全国知名教育专家，紧密接触搭建了一条光明通道。通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程培训为学员搭建了广阔的交流平台。
学员与专家之间，学员与学员之间通过网上交流互动平台，进行了充分的学习、交流，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的培训心得体会。
1.学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。
认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。
2.课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。本次培训有**讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。
实现了教师与课程专家的面对面交流，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。
3.进一步努力提高自身专业素养。通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学)工作的基础。
我要以这次远程培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。
4.教师角色的转变。“为了每一位学生的发展”，走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。
为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。
国培心得体会 林
郭家坝镇文化初级中学林莉莉。2016年4月6日 8日，我在茅坪中学参加了 国培计划 2015 湖北省区域试点县送教下乡 培训活动。通过这次培训，使我提高了认识 理清了思路 找到了自身的不足，发现了自己与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己起到了巨大的推动作用，我将以此为起点，让 差距 ...
2019国培学习心得体会
国培计划 2013 送教到县 培训学习心得体会。马场乡马场小学 杨娟。最近，我有幸参加织金县教育局组织的 国培计划 2013 送教到县 培训学习活动，培训从十月十七日到十月二十。一日，共五天时间，在短暂的五天里，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留...
2019国培学习心得体会
张恩爽2016.12.12 我很幸运地参加了2016年国家对新教师的培训 国培 期间，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我 每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞 通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性 其次，我也认识到了学生心理健康的重要性和必要性 通这次国培学习，对我感触很深 作为跨时代的教师，传...