临高县波莲中心学校黎必禄。
今天是国培的第四天，前两天听了张音高级教师、黄秉刚特级教师、余红副教授三位专家的讲课，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些案例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了。
在这次讲座中，三位专家都提到信息课堂要贴近学生的生活，既要在信息课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的环境。所谓“生活化”，不是要把信息课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为信息知识交流的中心。“生活化”的实践活动有上网查资料、制作购物清单**等等。
“生活化”的教学环境设计，使信息课堂教学具有了真实的信息交流性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“信息课操作的体验”，这种“信息课操作的体验”是培养学生信息课的操作能力、塑造学生整体操作水平。通过理解信息理论。
听完讲座，让我又掌握了新的教学理念。
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