六年级语文下册《匆匆》说课稿。
我今天讲的是六年级语文下册第16课《匆匆》的第二课时。
教学目标：1、读懂课文，理解文中含义深刻的句子。
2、学习从阅读内容展开联想的读书方法，感悟文中道理。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学重点：通过阅读展开联想，感悟文中道理。
教学过程：一、 导入新课，解题。
使学生通过解题来了解课文的主要内容。
二、学习课文，理解内容。
让学生读课文，找自己喜欢的词句，反复感悟，揣摩文中“日子”的溜走，使学生在品读中真正体会到时间的可贵，珍惜时间，要从小做起，不能失去大好时机，虚度年华。
三、通过学生的交流讨论，使学生无处著名作家朱自清先生这篇文章告诉我们的道理：珍惜时间，珍惜生命。
四、拓展延伸。
让学生说一说有关时间的名言、警句。
教学反思。本节课主要是通过学生读课文，来把握文章的主要内容，体会了文章的思想感情，在此基础上，让学生联系自己的生活实际，从所读的句、段展开想象，并且与作者的感受产生共鸣，也悟出了一些道理，但是在科文中还有很多不足，我觉得在阅读指导中，指导不到位，学生读不出感情，大部分学生即使找出了一些有关日子溜走的语句，也表达不清楚，所以在以后的教学中，要注重阅读的教学，使学生在阅读时能够入情入境，深化对课文思想内容的理解，活跃思想，激发创造力。
新房学校。2007——2008学年度实验教学计划。
为全面落实党的教育方针，积极推进素质教程，全面提升我校的教育教学质量，本学期实验教学工作进一步深化，以培养学生的实验操作能力为目标，强化对实验教学的管理工作，特制定如下计划：
1、按上级主管部门的要求，开足开全应开展的各年级科学实验课程，努力提高学生对实验课重要性的认识，完善实验室的组织机构，动手做一遍超过讲十遍，全面提高学生的动手操作能力。
2、努力上好实验课，认真检查实验室的仪器、购置及设备、药品齐备情况，强化试验员的工作责任心，做到物品摆放规范各项试验工作趋于合理。
3、实验前认真作预习，给学生养成良好的学习习惯。保持实验室的整洁与安静，创设良好的学习氛围，提高实验课堂教学的效率，达到教书育人的目的。
4、养成学生实验课前有秩序地进入实验室的好习惯。不喧哗打闹，桌凳摆放整齐，窗明几净，地面清洁湿润。多方面搜集、挖掘实验材料，开全科学实验课。
5、发挥实验室的育人作用，搞好实验室和任课教师的精诚合作、携手育人工作，把实验课和平时课堂教学有机结合，进一步体现实验教学是课堂教学的实践和深化作用。
通知。全体教师：
本周四上午进行集体备课，所有班主任老师必须参加。科任教师协助班主任老师管理好班级。主讲教师王玉珍老师，她负责选好一节语文课备完进行讨论修改。
下午第四节课集体备课的教师进行听课，放学前进行评课指导。
新房学校。集体备课活动小结。
语文六年级《匆匆》说课稿
语文六年级下册 匆匆 说课稿。一 说教材 我要说的人教版小学语文下册第一单元第2课 匆匆 匆匆 是现代着名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着 匆匆 二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。这篇课文是第四组课文中的第二篇，是精读课文。本组课文的训练重...
六年级语文下册《匆匆》说课稿
六年级语文下册 匆匆 说课稿。一 说教材。我说课的内容是小学语文九年制义务教材六年级下册第三单元第8课 匆匆 文章紧紧围绕着 匆匆 二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。文章先提出问题 我们的日子为什么...
六年级六单元《匆匆》
西师版小学语文六年级上册第六单元。匆匆 教学设计。教学目标 1.知识与能力目标 抓住重点句子，理解课文内容 培养学生鉴赏 品评文字的能力 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.过程与方法目标 通过反复诵读鉴赏 品评 积累语言 联系生活实际加深体验 在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。3.情感与态度目...