其。三、独特评语法。 批改作业时，我不是简单地打个等次，而是不厌其烦地把学生写得好的字一个个用“圈”圈出。
为了得到红圈圈，学生写字时一丝不苟，都努力把字写得工整漂亮。批改作业时，如得到红圈圈，小脸上就会露出骄傲、兴奋的笑容，心里比吃了蜜糖还要甜。课后还互相比谁的红圈圈多。
现在，我班的学生无论做什么作业，都能做到认认真真写好每个字，真正做到“提笔即是练字时”。
其。四、多鼓励孩子需要鼓励，就如同花草需要阳光和雨露，鱼儿需要溪流和江河。对于一些字写得不太理想的孩子，我除了多指导外，还毫不吝啬“红圈圈”。
批改作业时，选作业中写得较好的字，圈上红圈圈，并与上次作业进行比较，对有进步的地方予以肯定。这样学生写字时就更加有信心，对写字也更感兴趣，字也越写越认真，越写越好。这样做，比起批评、重写作业效果好多了。
总之，在写字教学中我不断完善自己的教学方法，充分调动学生积极性，提高学生写字的兴趣。我相信通过学生的不断努力，学生的写字会越来越好。
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