教学心得。
西胡申小学王强。
21世纪需要的是高素质的人才。科技在发展，时代在进步，因此，作为一名教师，就必须不断更新知识结构，扩大知识面，使自己博学多才。经过几天的紧张培训学习，市教育局刘局长在开班典礼上做了重要讲话，“教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人”的总体目标。
在开班典礼上还明确指出：一、培训目标一定要明确，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性；二、要善于学习实践，不断在提高自身素质上狠下功夫；三、锤炼师德师风，造就素质教师队伍。我认真学习了刘局长的讲话内容，感受到了其内涵丰富，实事求是，鼓舞人心，催人奋进，具有很深的导向性，为我们指明了前进的方向。
接着在培训中我听了市教研室林景教研员讲述的关于有效教学的思考，重点阐述了备课的基本功，导入技能、课堂评价技能、课堂练习设计技能以及教学设计技能，着重强调了有效的教学过程，强调我们教师今后要重视复习备课，最后听取了任课老师对。
三、四年级上、下册教材分析，使我对教材有了一个更新的认识。并获取了教材上的一些宝贵经验。任课老师们对教材分析栩栩如生，分析了教材的总体目标，教材的编排特点，教学建议以及教材中各个单元之间的联系，并提出了一些建议，要求我们教师在教学过程中所选的素材尽量符合儿童实际，从儿童的现实生活和童真世界出发，特别是陈奕军老师的教材分析，指出了在教学过程中怎样分别教材的重难点，从而达到预定的教学效果，那么下面是我的几点体会：
1、要有效的地创设情境，才能激发学生学习兴趣。
法国教育学家卢梭说：“教育艺术是使学生喜欢你所教的东西。”我们都知道，学生的学习积极性，很大程度上取决于学生的学习兴趣。
兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和或许知识的一种强烈欲望。不仅要求我们教师要创设轻松、愉快、和谐的教学情境，而且创设的情境要简洁，才能吸引学生的注意力。有的老师在语言表达上设置巧妙的情景、有的把所学内容与表演联合起来、有的在板书上激发了学生学习兴趣，使学生全身心地置身于真实教育，而要更多的去激励、帮助、参谋；师生之间的关系不再是以知识传递为纽带，在积极的发言中，相互辩论中突然闪现。
在培训中观摩了名师课堂实录光盘，我感受到了一种创新型教学，变“单一**”为“多种**”。当今人类进入了信息时代，以计算机和网络为核心的教育技术的不断发展，使我们的教育由一支粉笔、一本教材、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学”，由讲授型教学向创新型教学发展，在教学中，适时的选用现代教育技术来辅助教学，观摩了郝峰老师的《笔算乘法》教学实录，我深有感触，教师于逼真、生动的画面，动听悦耳的**创造教学的文化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，并且有助于学生发挥学习的主动性，使教师以教为主变成学生的学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
2、热爱每一位学生，诲人不倦。
师生间心灵的桥梁是什么呢？那就是热爱学生，只有教师热爱学生，能够设身处地的理解学生，主动热情地帮助学生，真心实意尊重学生，才能使学生感到教师可亲可敬。作为一名一线教师，一定要通过不断学习，提升自己，在日常工作中力争以高效主动的心态，不断提高自己的思想觉悟，提高工作效率，用目标来激励自己，无论何时何事，要严格要求自己，不断充实自己，把职业事业化，把职业延伸到对事业的追求。
俗话说：“动人者，莫先乎于情”。刘局长用他意味深长的话语来感染、唤醒、引导每一位教师，从他的讲话，我们能深深的感受到他对每一位教师所给予的厚爱和期望，同时我们也自觉的感受到自己今后肩上的爱与责任。
通过这一次的培训学习，学会了很多教学技能，还了解到教材中闪现的灵活性、算法多样性，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我豁然开朗。“玉不琢，不成器；人不学，不知道”。古人寥寥数语就将学习的重要性高度的概括出来了。
今后，我将带着这次教学基本技能培训的新理念积极投入新的教学工作中，在实际教学中，不断反思、不断积累，摸索出一条有利于孩子们长远发展的路。
教学心得体会 单元教学设计心得体会
通过今天的学习，使我对单元教学设计有的新的认识，这可以较宏观地把握教材内容。单元教学设计可以直观地反映单元内各知识点间的联系，在教学中可以使学生更容易明确各知识点的内在关系。应该说单元教学设计是一节课的教学设计的基础。我个人觉得单元教学设计在某种程度上说，就是单元内容的教学主线或主体思路。单元教学设...
教学心得体会 教学副校长心得体会
心向往之行而达之。作为一名教学副校长，我要学习他忠诚教育的情怀，学习他潜心致教的态度，学习他勇于创新的精神，更要学习他严谨求实的作风，努力争做教育教学改革的践行者，时时为教育教学把好脉，开好方，做好事，有效地促进学校的可持续发展。管理型校长要的是教学成绩，而专家型校长要的是学生的健康成长，这是二者的...
心得体会 古诗教学心得体会
今年学校给我们大班布置了古诗特色教学。对于古诗我们大班的幼儿们来说则是已经是非常的熟悉了，为了把古诗教学上好，我自己先给自己上了一课，我记得陶行知先生提出要解放幼儿的大脑，就是要开发幼儿的智力，激发幼儿的学习兴趣，充分发挥他们的主体作用和聪明才智，引导他们积极地思考和主动地探索。于是我借鉴了陶行知先...