师者，传道授业解惑也，如今语：教师既要教书又要育人。我认为，教育一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到学习知识。
一个人如果没有健康的向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的责任心，那么这不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋梁。要想培养这样的祖国未来的**人，首先教师自身要思想境界高尚。
我热爱我的学生，我明白如何才能尽最大的努力，用我的能力给他们最好的教育。首先我知道自己要博学多识，这样才能不误人子弟，传给他们优秀的智慧。在悉心教学的同时，研读教育理**章，用科学理念指导自己的教学，丰富自己的教学技巧。
我平时经常向老教师请教，学习他们的教育教学方法，并对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。
教师是清贫的，但是清贫的生活，没有戳伤他们奉献的热情。每天的披星戴月，深夜的烛下执笔，如春蚕尽吐情丝，如耕牛耕耘于垄亩。这就是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。
我亦如这真实的形象，为了我的学生我在燃烧我的青春。没有丰厚的物质回报，它的性质不是金钱交易的劳动，是爱的趋势，是为了那些渴求知识的纯真双眸和那一张张等待绘图，泼洒色彩的洁白绢纸。金钱在这种高尚的行为面前轻烟般失去了重量。
教师也是富有的，那是心灵的充实和甜美。
看见一棵棵幼苗在自己的浇灌培育下茁壮成长，期盼并知道他们必将开花，还有什么比这个更能感动人，吸引人的呢？
学生是老师手心里的宝。这是经常呼唤在我心底的一句话。我爱我的学生，从心底，爱他们的纯真，爱他们的好学。
他们就是有待雕琢的美玉。我对待学生，不管是学习好坏都一视同仁，因为我知道他们渴望温暖、赞赏的期盼是一样的。由于个体的不同，在学习成绩上永远也不会达到一个水平，但是塑造他们的灵魂却接近于一个水平线。
对于每一个到我班的孩子，我就会告诉家长孩子已经是这个集体中的一员，请家长放心，我会尽自己最大努力，陪伴他们健康快乐成长。
教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。
在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
现在我的感受是，作为一名老师真好，作为一名小学老师更好。孩子们净化着我的心灵，我塑造着孩子们纯洁的心灵。
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