20xx年9月28日至30日，我有幸参加了由玉溪市教师进修学校承办的中小学班主任培训，本次培训活动听取了矣向阳老师、陶树坤老师、郑华老师、李淑媛老师等优秀教师和专家的精彩讲座，并参观了名校玉溪四中。
在培训学习中，我深深地感到班主任工作任重而道远，更懂得了如何去做一名优秀的班主任，以及明确了今后我在班主任这个工作岗位上的努力方向。现将我的一点体会总结如下：
几位老师都给我留下了深刻的印象，他们在教学中的成绩鼓舞了我，也让我坚定了终身从教的信念。通过他们的讲述，使我认识到作为一位合格的班主任是需要智慧的，需要学会与人沟通，想学生之所想，用心关爱学生，敢于创新、敢于实践，并且善于从实践中不断总结经验教训，不断完善班级管理体系，才能在工作中有所建树。
矣向阳老师首先从教育的道德与情怀入手，提出班主任应该成为“学生生命中的贵人”，让我们明白肩上的担子之重，我们的一举一动都可能对学生的心灵成长带来重要影响。在教育中，我该做什么，我该报以什么样的态度，具备什么样的观念等，这些都引发了我对自己工作的反思。矣老师还用一些具体的方法指导了我们的工作，比如如何激励学生、如何开展活动、建设校园文化、抓捕教育时机等等，让我受益匪浅。
印象最深刻的要数陶树坤老师，他的讲解风趣幽默，贴近实际，在欢声笑语中就把教育理论和方法传授给了我们。陶老师教给我们的，除了知识本身，还有优秀学者的风范，他的教学方法真正做到了“随风潜入夜，润物细无声”，在场的老师无不称赞。在陶老师的讲解中，我知道班主任需要智慧，需要懂得选择，选择教育学生的方法，与学生交流的方式、选择爱与宽容。
陶老师用了一系列具体的案例，这些正是我们日常工作的缩影，对于我们的班主任工作有很强的实用性。讲座中，陶老师让我们感动，因为他渊博的知识，丰富的阅历，更因为他的敬业精神，无私奉献的精神。整个早上，陶老师都是站着讲课，课后，除了当天的讲课资料，还给了我们无数个资源，这样的敬业精神以及毫无保留分享知识的精神又何尝不是一个老师需要学习的呢？
29号的上午，玉溪师院教育学院的郑华副院长为我们做了“心理调适与有效沟通”的讲座，用了很多鲜活的心理学例子，让我们对平时一直困惑的问题招到了答案：有效沟通。我们和学生之间的沟通障碍其实来自于：
我是对的。这不禁让人反思，很多时候，我们真的是在教育吗？真的是在沟通吗？
你确定你明白自己在说什么吗？你确定别人听明白了吗？诸多问题都值得我们去深入反思，此外，郑老师还从语调、姿势、沟通时的姿势等内容向我们做了详细的讲解，这些无论是对我们的工作和日常人际交往都有极大的帮助。
下午，我们有幸参观了玉溪四中，了解他们的办学理念和校园文化建设等等，还请了四中的优秀班主任李淑媛老师为我们分享她的班主任经验。***曾经带的班级，光一个班就有三十多人考上玉溪一中，这一点让我们望尘莫及，但也激励了我们向她看齐。***的讲解我总结了一下：
第一，为学生搭建动起来的平台，让“动起来”消除班级事故、发展学生能力，他说从不废班委，但可以架空，做其他事。给学生找事做，让学生有事做。我对这一点的理解就是要求班主任为学生设计各种有意义的活动，通过参加活动，让学生有事可做，比如班级卫生，协助老师批改作业，帮助学校图书室整理图书，也可鼓励学生下课多看书，多阅读，即锻炼他们的各项能力和素质，又避免无事生非。
把学生的注意力和兴趣调动到有益于成长的地方，否则我们不“找事”,学生就会转移视线关注一些和学习无关的甚至有害的信息，从而影响他们的成长。
第二，学会借力，让家长、任课教师成为“后盾”，要和家长成为同盟军，“搞定”家长就很容易“搞定学生”，还要让其他社会资源为孩子的发展服务。这一点，我觉得就是我们常说的教育不仅仅是学校的事，更是全社会的事，我们对教育的理解不能局限于学校，要放眼于全社会，学校教育要和家庭、社会密切联系，家长和其他与学生成长有关的人都要参与进来，班主任在这里扮演的是一个协调者的角色，各方面的教育资源和教育力量都通过他来融合，使资源配置最优化！最高效，尽最大力量让学生受益。
第三，做一个有底气的班主任。***说无论什么时候，都要在学生面前保护自己的科任老师，力挺老师，同时也要让家长和同学明白老师不是完人，偶尔也会失误，我们要理解包容，这样整个班级才能和谐发展。要有自己的底线，比如绝对不可以无故旷课、不可以很嚣张的扰乱课堂、不可以顶撞老师等等，班主任要敢管，也要管的有技巧。
这些都让我受益颇多。
回望自己以往的班主任工作，面对班级中的突发事件、问题学生的教育方式南辕北辙、甚至是背道而驰，使我感到一度迷茫：作为年轻班主任的我，我究竟该怎样做才能实现真正的走进？为什么觉得有时也放低了自己，认真倾听了学生生命成长的诉求，可好像并不能真正的走进学生，听了几位老师的讲座我渐渐悟出：
作为班主任，我们只有做一个智慧的班主任，找到与学生沟通的正确方法和技巧，站在学生和家长的角度思考问题，怀着一颗博爱的心，才能真正解决班级管理中的问题，如果我们一味的斥责学生，不顾学生的感受，甚至居高临下，无疑会做无用功，激化矛盾。
总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。今后的班级管理中，我会换位思考，听从学生成长的需要，寻找教育的契机，思考教育的方式方法，走进孩子的内心，和学生一同感受生命成长的乐趣。“聪明人会把弯路走直，因为他总在努力寻找捷径；成功者会把窄路走宽，因为他心中装着远大的理想”。
我要做智慧的班主任。
20xx.9.30
班主任培训心得体会 1
师者，所以传道受业解惑也。自古以来流传的这句话，至今依然是许多为师者的导航灯。在此前的班主任培训讲座上，为我们这群还未起飞的笨鸟传道的，就是这样的一位老师。何以为师，他说，良师如佛，佛心，佛面 佛法。何以为班主任，要学会去爱你的学生。为师，首先是师德，为何为师，抱着什么样的意图去踏入这个被许多人视为...
班主任培训心得体会 1
宿州市埇桥区小学班主任培训心得体会。么一位山东籍非师范专业的班主任老师而言是一次非常难得的学习机会。为期八天的培训，不仅让我结识到了许多的优秀班主任老师，更聆听了许多专家的讲座。大大拓宽了我的视野，更充实了我的知识。如果用一个词来形容此次学习的话，那就是 不虚此行 各位专家学者分别从不同的角度诠释了...
班主任培训心得体会 1
参加 东北师范大学骨干班主任高级研修班 学习心得。期8天的班主任培训学习学习，聆听了几位声誉在望的教授，特级教师 博士的讲座。他们有的从理论上阐述班主任工作的基本规范，班主任队伍建设新论 班主任专业化发展 有的以自己的实践与经验向我们在座的班主任汇报 交流自己怎样做好班主任工作的 有的从心理角度引导...