班主任培训心得体会

发布 2023-10-13 12:25:02 阅读 5167

“勤为教育,共赴一师”,惠阳的教师们一同远道而来,目的都是为了加强自身的教师素质,为往后的教师事业添砖加瓦。

通过听了几位教授的精彩报告,班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者。而班主任的心理如何调适,班主任如何有效的管理班级体,班主任如何让学生养成良好习惯等等问题,是这次班主任培训的目的所在。对我来说这是一次思想的升华,教授老师们阐述的教育观点,都是结合实际深入浅出阐述了新的教育理念,下面是我本次培训的几点主要体会。

(一)班主任心理健康的重要性。

我们都深知,班主任的心理健康状况会直接影响到学生的健康成长,但更多的我们只是停留在意识上,并没有完全重视班主任的心理健康,白岩松曾说过“认识别人容易,但是认识自己却很难”.作为班主任我们也是一样,要认识自己,能正确地了解自我,控制自我。把自己积极的一面,健康的情绪带到课堂中去,少一份抱怨,多一份坚强,对班主任的管理起到举足轻重的作用。

(二)班级文化建设的重要性。

参观了青园中信小学,给我留下了深刻的印象,学校以“信念教育”中心,“相信是一种力量”的办学理念。而班级文化也是以校园文化为母文化,每一个地方都是充满了可能的地方。让我不禁反思自己的在班级文化建设方面的落伍,丰富班级精神文化,扩大文化内涵成为我们日后建设班级文化的指明了方向。

(三)学生良好习惯的养成的重要性。

有伟人曾说过“习惯是伟大行动的方向”。作为班主任,培养学生良好习惯不是一朝一夕,良好习惯要让学生坚持训练,从被动到主动,最后到自动。

播下一个行动,你将收获一种习惯,收获一种性格,播下一种性格,你讲收获一种命运。良好的习惯对于学生成长起到了至关重要的作用。作为班主任要不断提高思想意识,明确学生在思想、学习、行为上规范严格要求学生,同时又要对学生日常生活多一份“爱”,正所谓没有爱就没有教育。

(四)校园安全事故预防和处理。

新时期,依法执教存在着阶段性障碍,其中有家长教育权缺失和法定的学校管理权限不明。在这种情形下,要清楚教师对学生的权利和义务,教师要正确行使惩戒权,方法有纪律处分、口头严厉批评、写自我检讨等等,总而言之要依法行使,程序得当。

学生是祖国的花朵,校园安全责任大,在日常管理中,如考勤管理、课堂教学安全管理、上下学安全管理等。让我意识到这不是一种形式,所有的这些理论、思路都是基础,我们都应该在日常管理中多一份细心,来预防校园安全事故。

培训的生活是短暂的,作为教师是不会停下学习的脚步,只有不断丰富自己的阅历,不断提高自己的教师素质,不断提高自己的班级管理策略。才能跟上时代的步伐,一起让学生面向世界,面向未来!

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