给我们的指导方法概括如下：
1、是精心选择课题，课题内容是儿童熟悉的、感兴趣的、符合训。
一、通过学习，让我对儿童写生画教学方法有了新的认识。在课程练目标和儿童心理特点的；2、是引导学生认真观察、分析实物的外轮改革不断深入的大背景下，每当我面对儿童写生画指导时，总是不知所廓和形体结构，色彩关系；3、是让学生欣赏名家的作品，感受作品的措，不懂得采用怎样的方式、方法去指导学生写生作画，而认为是教师美感和画家的处理方法。4、是学生写生、老师不断的启发、引导学生讲理论、示范是唯一的方法。
在过去的指导过程中，我都是先摆静物（或一步一步的观察实物细节，让儿童有内容可画，并引导学生如何组织选景），然后分析物体的形体结构、造型，再通过示范最后是学生作画，线条或处理色彩关系等；在构图方面，让学生先设立主体、画出主体，老师个别辅导，而且在辅导过程中，我大多去帮学生改画，学生画完后，主体要求要画大、突出，再引导学生自己组织画面，完成作业。5、作展示讲评这一过程、方法去辅导的。另外在选实物上，不懂得根据儿童业展示、点评。
在整个教学过程中老师没有亲自去示范，只是不断的的。年龄心理特点去选取儿童熟悉且感兴趣的实物让学生去画，总认为引导，画法上也不作统一要求，让学生从感兴趣的地方画起。如果初学生作画应由简单到复杂，所以选的实物过于简单，让学生无内容可画。
次上课，必要作示范时，教师也不过是画一局部，让学生懂得从何画教学的结果是大部分学生作品简单，构图不合理，而且一些画得较好的起，教学生如何用笔、用线、上色等。这种方法我认为非常适合现代学生作品也和老师的范画如出一辙，没有个性，通过这次学习，让我领儿童写生画的指导，也很符合新课改的理念要求。
图到现代儿童绘画指导方法的真缔，也使我懂得在课堂绘画写生课的指。
二、通过学习，让我了解了儿童画创作的指导方法。过去，我去导过程中如何去落实新的课改理念，改变自身的指导方式。现就书中带。第。
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页。美术教学法》读书心得体会。
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创作画指导上，方法过于单调，不善于引导启发。让儿童不从下手，创作体裁与儿童的生活脱离，没有很好的收集各种形象资料让儿童去感受，特别是***创作，学生无法完成。通过学习，让我对儿童只创作的指导方法有了更深一层的了解。
我决定在今后的教学中，不断去实践、尝试，走出我省农村美术教育的新路子。
三、通过学习，能有机会吸取好的经验，确实获益匪浅。从书中，我找到了自己的差距，从书中，我们看到了一种对教育事业的执着与追求的敬业精神，看到了哪种勤奋好学，刻苦研究的学习精神。对艺术、知识的追求与渴望深深的打动了我。
如讲在听课时，认真的做好记录，对于名师讲课，要多反思体会，学习与实践能结合的经验，在教学中敬业精神、学习精神和探知精神，我要不断学习，不断吸取更好的教学精华。
以上所述，乃是我在这次读书学习中的一点肤浅体会。在今后的教学工作和学习工作中，我将以实际行动，努力提高自身综合素质，力争做一名优秀的小学美术教师。第。
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