eepo是一种最新教学模式，由云南师范大学继续教育学院党委书记、副院长孟照彬教授创立。eepo的核心是“有效教育”的思想，是“效率优先、过程优化”的英文缩写。该理论综合了中国教育和西方教育的精华，提出优质课要达到六项指标：
知识性—个性—创造性、主动—互动—能动。是我国实施素质教育在课堂45分钟的具体化和模式化。eepo的要素组合课型方式就能有效地解决了这个问题。
师生在教学的双边活动中，依据生理、心理的变化特长，把经常性的七个基本要素“看、听、讲、想、做、动、静”交互使用，这种课型方式，真正体现了以教师为主导，学生为主体的教育思想。在这样的课堂中，学生积极性、参与率高，师生都感到轻松愉快，学习效率也提高了，而且，调集了多个要素，知识要点强化到一定的次数，容易记住记牢。学生在这样的课型中，能充分调动感官，全神贯注地投入学习。
这种课型，是最基本的、最主要的教学形式。
面对“eepo有效教育”我们该怎么做？
1、转变思想，从改变课堂授课方式做起，由做知识的传授者转变为学生学习的促进者，由学生的管理者转化成学生发展的引导者。落实到课堂，就是做好学习方式的训练，做好“听看讲想做动静”七要素的合理转换，做好学习组织的构建和合作训练。
2、用eepo有效教育理念开创教育教学的新境界：“以人为本”，关注学生主体意识的培育，关注学生的个性创造性能力的发展，关注学生与他人合作的能力的培养。做好角色转变，不做管理监督者，做学生学习活动的组织引导者、欣赏者。
3、把学习主动权交还给学生。eepo新课堂上，学生的学习应该被看做是一种创新活动，是学生通过收集信息，整理分析信息，模仿、体验，分享等方式将知识内化，转换成个人能力的过程。
EEPO实践体会
ms eepo有效教育教学实践体会。有效教育让教育更有效。eepo 有效教育 是一个集 学习方式 课型方式 评价方式 三维一体的教育教学方法。具有很强系统操作性和实用性。它为教师组织学生学习 驾驭课堂教学 教学效果评估构建了理论支撑，能指导老师进行有序 有机 有效的教育教学。更重要的是他为理想的素质...
MS EEPO培训心得体会
参加 ms eepo有效教育 培训学习心得体会。7月23 25日，我参加了由县委县 县教育局精心组织为期3天的由孟照彬教授及其团队亲自主讲的 ms eepo有效教育 培训学习。让我认识了什么是ms eepo，认识到从教师的教法和学生的学法方面进行的与课改教材相匹配的真正意义上的课改 抓住知识性不放，...
MS EEPO培训心得体会
学习ms eepo有效教育心得体会。7月23日到25日，孟照彬教授给我们进行了为期3天的ms eepo有效教育培训。我第一次听说eepo,第一次体验到什么是素质教育，第一次感受了什么是活跃的课堂，第一次知道什么叫做启发学生的思维，让我感触颇深，给了我很大的洗礼。孟教授的教育经典 知识性 个性 创造性...