MS EEPO教师培训心得体会

发布 2023-12-21 12:45:03 阅读 7090

第三,只有将学习的主动权还给学生,才能打造真正的生命课堂。曾几何时,我们“满堂灌”的课堂让学生昏昏欲睡,课堂一片死气沉沉;又曾几何,我们的“满堂问”让学生在被动问答中茫然而不知所措,一个个鲜活的生命在我们这样的课堂上黯然失色。究其原因,是我们将课堂的主动权牢牢地抓住自己手中,束缚了学生的思维和主观能动性。

ms-eepo有效教育认为,主动权问题是有效教育与传统教育的分水岭。在eepo课堂上,通过创设平等和谐的学习氛围,将学习的主动权还给学生,学生的手脚得到解放,学生的思维得到解禁,学生成为课堂的真正主人。拥有学习主动权的学生如鱼得水、兴味盎然,人人主动参与学习,没有闲人,没有边缘人。

学生真正体会到学习的快乐,其主动性、能动性和创造性也得到了充分发挥,学生鲜活的生命在这样的课堂上得到了滋养成长。

本次讲座还邀请了市教育局领导,陕师大教授聆听并讲话,我们受益匪浅,明白了现行课改必须转变观念,身体力行,由班级授课制变为小组学习制,充分体现合作,参与,团队精神。总而言之,eepo有效教育仿佛一把钥匙打开一把坚锁,eepo有效教育恰如一阵春风,正应了那句古诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。我们乘着eepo有效教育课堂改革的东风,定会迈向成功教育的彼岸!

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