对于课标修订稿对体育课程性质的阐述，我有了以下感受，与大家分享一下。
其中讲到的一个内容我体会特别深，作为一名教师对于每个水平段的体育课，该选择什么内容？达到什么目标？课中该用什么手段去组织引导？
很难入手。修订后的《课标》将实验稿中“内容标准”改为“课程内容”。在对学生提出的每一条目标要求之后，修订稿中都会列举达到相应目标要求所需要学习的课程内容，供老师们选择。
同时，还增加了“评价要点”和“评价方法举例”。仔细阅读后，我觉得我更加明确了应该选择什么教学内容去达成学习目标。学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段，这是我的弱点，也是教学重点，科学的评价体系能够有效促进学生的全面发展，如何评价学习目标的达成情况？
这是我在以后的教育教学中不断去**的。修订后的《课标》整合了原先的运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个领域，确立为运动参与，运动技能，身体健康，心理健康与社会适应“四个方面”，体育教学，这是一个整体，是互通的，是要求全面发展的。
学习体育新课标心得体会
参加增城市体育教研工作会议感受。仙村镇中心小学陈沛威。本人在3月13日参加了由增城市教研室举行了2013学年第二学期体育工作会议，会议的主要内容是 小学体育教学内容设置问题研讨和新学期体育工作计划，在这次会议中 小学体育教学内容设置 这一部份由荔江小学陈汝荷老师为主讲，她以荔江小学体育课为例重点禅述...
学习体育新课标心得体会
作为一名体育教师，从课程角度来说，体育课是学生最喜爱的课程之一，运动回归自然，爱玩好动的自然天性，是每个所具有的，因而，作为体育老师的我，更容易了解他们最真实，最天性的一面，更容易在轻松和悦的气氛中与他们沟通，在细微的角度，潜移默化的给他们以影响。而作为一名年轻教师，从年龄的节度而言，我觉得一个年轻...
学习体育新课标心得体会
2 是教学过程的自我反思。写好课后小结，是教学过程的自我反思，也是一种课后的最好的自我诊断。诊断出自己课中存在的不足之处，及时做出弥补的方法，以防同样的错误再犯。同样也反思一节课中偶然发现的成功之举，记录下来，成为自己的宝贵经验。反思是最好的自我诊断，也是最有效的自我评价。写好课后小结，通过自我诊断...