周钰萍。
一睹名校风采，走进名校课堂，现场观摩学习，聆听名师教诲，一直是我的心愿。这次，我们得以在隆化一校进行了为期一周的学习，名校老师们进行了精彩的展示，幽默的教学语言、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质、严谨的治学态度等，都令人叹为观止。通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。
通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：
一、 教师语言要具有艺术的魅力。
当我听了几位教师的课后，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……刘丹老师请学生起来读词语，当学生读错了，老师亲切地说：“孩子，我相信刚才的错误并不会影响你后面的发挥。”教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
刘丹老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础；郭兰老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生；郭定模老师幽默风趣的语言，让学生在轻松的氛围中快乐地学到了各种知识。
二、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，学生打开了思维，乘着想象的翅膀到处驰骋，最后还得把学生拉回来。郭兰老师在上《阳光很活泼》时，让学生交流“阳光真的很活泼吗”这一问题，学生畅所欲言，回答的话语精彩连连，让我们耳目一新。
然后，一句话又把学生的注意力集中到下一个问题，简直是收放自如，水到渠成。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：
在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。
三、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。
课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实；并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。
把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。刘霞老师上的《木瓜恰恰恰》一课，避免了枯燥的教唱，而是循序渐进、由易到难，在轻松快乐的气氛中学唱了这首歌。其中，用矿泉水瓶装米，代替沙锤发出的沙沙声，让人耳目一新，；在学歌曲中困难部分时，让学生学着小贩卖东西，来吆喝卖木瓜，以此作为铺垫，自然过渡到歌曲。
我才发现，原来每一个学科都不是独立的，生活中处处有知识。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美？怎样让学生喜欢上数学、语文课？
怎样培养学生的听说读写能力？相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！
在各位名师的课堂上，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。
我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。
回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与收获。
现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多**教学也早已取代了单。
一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，将先进的教学模式运用自如。
联想到自己从教十年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习。尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，名校的老师们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。”。
所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。
一、学习他们教师的敬业精神。
在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。
敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，二、学习他们高效的自主学习。
新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、**、体验，这一点在他们的课堂中体现得十分到位。在听课的过程中，我发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。
小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。
有利于培养学生初步的创新精神和**能力。让学生学会了合作，承担责任。
三、魅力创造奇迹。
有一种力量它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、洒脱、乐观也许是我也要追求的东西吧！
同时这些优秀教师们都非常朴实、和蔼可亲、富有朝气，做事严谨认真，给我们竖起了榜样。
总之，教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完美。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。学习是没有止境的，学生需要不断学习，教师也同样如此，并且我们还肩负着教学的责任。相信在任校长的带领下，我校在教育教学工作中会更上一个高度。
通过“ 走出去、 学得来”的方式，促进我们教师专业水平的发展，进一步提高学校的教学质量。
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