学习高效课堂的心得体会

学习语文高效课堂的心得体会。

白马川联小崔桂玉。

通过一节语文高效课堂的听课学习，我认为我应该从以下几方面不断提高自己的课堂教学效率。

一、深入钻研教材，教学设计简明，目标明确，重点突出。

这节课老师对教材研究很透彻，教学目标全面明确，三个维度缺一不可。“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果。”我深切地感受到语文课堂，不应该有过多地追求形式，过度追求课堂的热闹。

应该给学生一定的思考空间，让学生静下心来，扎扎实实学语文。

二、让阅读成为心灵对话的过程。

阅读教学就是心灵的对话，心灵的碰撞，只有这样，才能使语文教学深入浅出，情感熏陶潜移默化。用心让学生的思考空间延伸得很广，让学生在不知不觉中进行了交流，把课文的真知境界深深地印在学生心里，使情感培养得到了升华。

三、时刻关注学生的学习，灵活调控。

学生是学习活动的主体，教师应时刻关注学生的学习过程，灵活调控课堂。在整节课中，教师时刻关注学生的学习状态，灵活调控课堂，使课堂教学实现了高效。

四、教师语言有魃力。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师的课堂语言甜美、亲切，让学生听起来富有亲切感，真正和学生融合在了一起，才能拉近老师和学生的距离。

五、学生语文素养让人惊叹。

语文新课程标准》中明确指出：“语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”由此可见，我们的教学并不仅仅是教给学生语文知识，而更重要的是要培养学生良好的语文学习习惯和语文素养。

而在这节课中，给我感受最深的就是该班的学生，他们的人生观、价值观，他们的语言表达能力令人惊叹。

这节语文教学真正体现了人文性和工具性的统一，体现了“一切为了孩子的发展”，不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深体会到了作为一名语文教师，文化素养很重要，需要多读书，不断丰富自己，只有这样才能不断提升学生的语文素养。

在以后的语文教学中，我会深入钻研教材，明确目标，分层次进行教学设计，灵活引导和调控学生，删除无效劳动环节，不断锤炼语言，提高课堂教学效率。不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，在有经验老师的带领下，往好的方向做。