高效课堂校本培训心得体会。
河市镇中心小学小学一年级教研组。
一、明确高效课堂的内涵。
所谓高效课堂是指通过改变课堂结构，旨在最大幅度提升单位时间效益，原则是让每一分钟都有价值意义。唯此，才有可能把学生从时间+汗水的应试模式中解救出来，把时间还给学生，把睡眠、健康、灵性、兴趣、发展还给学生。
我认为，课堂破局的真正关键取决于“学习能力”，只有“会学”才能减少对“教”和“师”的绝对依赖，打破教师专业化水平对学生发展的框定、抑制。因而我们主张素质教育的主要素质是“学习能力”。课堂一旦堕落为“知识本位”时，教学就变成了灌输和死记硬背，学生便变成了“知识的奴仆”，教师则变成了“知识的贩卖者”和“二传手”。
而唯有敢于把学习还给学生，突出学生的主体地位，我的课堂我做主，让学生去“经历”、“体验”，学习的过程才充满生命的律动，因律动而感动，又因情感的介入而生动和灵动。所谓学生主体，即包括自主性、主动性和创造性，“三性”应始终在课堂上得到最大可能的贯彻和体现。
二、联系实际谈谈高效课堂。
课堂教学改革走过了一条从传统低效、负效课堂→有效课堂→高效课堂过程。在实际教学中绝大多数老师的课堂称得上是有效课堂，但不一定是高效课堂。高效课堂不是在规定的时间内提前完成教学任务就是高效课堂，也不是在教学任务完成后学生考试得了高分，你的教学课堂就是高效的。
这里的高效课堂关键是在单位时间内学生不但获取了尽可能多的知识，更重要的是学习知识的能力得到了培养，而且随着时间的推移能力提高很快，那就是高效。一般教师都是重视学生知识的获取，不重视学生学习知识的能力的培养。
三、高效课堂的前提。
1、备课。课题要高效，老师必须课前要深入研究教材，研究学生，把教材装进自己脑海，做到胸有成竹，把学生吃透，让孩子们随时在心中，预设教材中学生那些东西能懂能学会，那些东西设法也解决不了，那些东西在课堂上需要老师强调和点拨，还有那些知识学生应该掌握但他们没考虑到或忽略了，这些都需要老师在备课时要考虑和准备好的。
2、预习。培养学生的预习能力至关重要，预习要解决所学内容的一半，包括拼音，字，词，以及课文的朗读等方面的内容。
3、合作。学生在学习过程中要有团结合作学习的精神，共同**的好习惯。如果没有这一点，高效课堂也是枉然，落实不了学生成为学习的主人，也培养不了学生思考问题解决问题的能力，更不能做到取长补短。
只有在合作学习的基础上共同**才能让各自的思维更加活跃更加清晰 ，想象才会更加丰富，学习才会更有主动性，积极性。
4、点拨。课堂上不是学习学习老师就在旁边玩，老师要时刻关注每一个学生，关注他们的表情，关注他们的学习情况，关注他们的学习状态，关注他们遇到什么困惑，关注他们是否有团队精神。除此之外，老师还要检查他们研讨的结果，还有哪些地方需要点拨一下，需要强调一下，需要提醒一下，需要直接告诉给他们。
做到老师不离开学生，学生需要老师，老师激励学生，学生成长给老师看。
总之，拥有高效课堂是教师在当今社会必须走的一条路，因此要做新型教师，把自己的课堂变成新型课堂，让自己的学生成新型学生。转变观念，努力学习，是当前教师的首要任务。
高效课堂学习心得体会
喀什市第28中学赵丽。在我看来，高效课堂的本质就是提高课堂效率，打破传统教学模式的制约，把课堂真正的归还给学生。高效课堂是知识的超越，生命的尊重。我想，如果把基础知识当做牛奶和面包的话，那么当学生解决了温饱问题，来到我们的课堂，可以进行有选择的学习，这才是对生命的尊重。结合自己所教的学科和杜郎口的 ...
高效课堂学习心得体会
上一周，学校特邀了xx学院的xx教授等一行四人对我校教师高效课堂实施情况进行了相关的诊断 指导和培训。作为一个青年教师，我在期间认真学习，受益匪浅。在整个过程中，我参加的多是x教授的交流会和报告会。首先，从整体感觉上来说，x教授是一个个人魅力十足的人。五十多岁的人，年轻精神得像三十多岁。说话语速不快...
高效课堂学习心得体会
三 高效课堂重视课前的备课 1 认真确定课堂教学目标。教师在备课前，应当认真阅读教材 教师用书，对所教授内容的三维目标 教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要具体 可操作，如果目标过高或过低，都容易使学生失去兴趣，而应当处于学生的 最近发展区 即 跳...