在2天的听课学习过程中，使我对高效课堂有了个新的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识与素养的共同提高。高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。
前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
通过此次学习、听课活动，让我增长了见识，开阔了眼界，外面的课堂真的好精彩；同时也认识推进课堂改革、创建高效课堂已势在必行。
我们所观摩到的高效课堂模式是全班分成几个小组，每节课前，课代表把教学任务分配给每个组的组长，展示时“台上”学生或表演、或辩论、或讲解，全班学生围成一团，看着很乱，其实小组同学都是主动跟着组长走动的，目的让全班学生都参与了学习的过程，主动学习远多于接受性学习，学生通过阅读材料、小组讨论、同学讲解。老师点拨等环节，解决学习中遇到的问题，并通过大量板演等暴露问题，教师引导，解决问题。这种教学模式，使课堂充满了活动，不断生成许多精彩的东西，师生的思维通过不断的碰幢，产生智慧的火花。
通过学习我体会到：其一，高效课堂提倡要真正把课堂还给学生，把说话权还给学生，使学生真正在动的过程中得到提高。我想自己该做的就是教学过程中要点燃学生智慧的火花，点燃后让学生自己燃烧！
快乐是前提，学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才能提高学习效率。
其二， 教师要相信学生，不仅要关心学生的投入，还要关心学生认知与感情的投入，教师要选择最适合自己的教法和学法。只有引导学生从学会到会学，主体地位才有可能得到张扬，主题得到凸现。才可能让学生在积极、主动、愉快、轻松的环境中运用和巩固所学的知识。
总之，在教学中，教师要充分尊重和信任每一位学生，为他们提供充分的从事学习和交流的机会，通过学生与学生间互动、教师与学生间互动，让学生在交流与互动中焕发活力，在自主**、合作交流中得到充分发挥，真正让小学教学课堂变成学生交流与互动的舞台，有效地促进学生的可持续发展。做为教师要潜下心来钻研教学方法，分析课堂中存在的问题，了解学生的个性差异，提升自己的素质，锤炼自己的课堂教学能力，打造自身独特的教学魅力，才能真正构建属于我们自己的高效课堂。
高效课堂学习心得体会
喀什市第28中学赵丽。在我看来，高效课堂的本质就是提高课堂效率，打破传统教学模式的制约，把课堂真正的归还给学生。高效课堂是知识的超越，生命的尊重。我想，如果把基础知识当做牛奶和面包的话，那么当学生解决了温饱问题，来到我们的课堂，可以进行有选择的学习，这才是对生命的尊重。结合自己所教的学科和杜郎口的 ...
高效课堂学习心得体会
上一周，学校特邀了xx学院的xx教授等一行四人对我校教师高效课堂实施情况进行了相关的诊断 指导和培训。作为一个青年教师，我在期间认真学习，受益匪浅。在整个过程中，我参加的多是x教授的交流会和报告会。首先，从整体感觉上来说，x教授是一个个人魅力十足的人。五十多岁的人，年轻精神得像三十多岁。说话语速不快...
高效课堂学习心得体会
三 高效课堂重视课前的备课 1 认真确定课堂教学目标。教师在备课前，应当认真阅读教材 教师用书，对所教授内容的三维目标 教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要具体 可操作，如果目标过高或过低，都容易使学生失去兴趣，而应当处于学生的 最近发展区 即 跳...