今年我我刚入校，作为一名新老师，学校很相信我，让我担任一（2）班班主任工作。我瞬间感到了自己肩上的责任和重担。带小学一年级是一个全新的体验，是对自己的一个挑战，我知道我不能退缩，我要用最大的热情和最负责任的态度去迎接它。
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的以后的成长影响很大。虽然我不太熟悉业务，但在何格华老师的帮助下我把班级管理的像模像样了，我很高兴。何老师告诉我，我们老师要想方设法地帮助学生树立正确的学习态度，让他们养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体。
总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、规训练要狠抓，反复训练有必要。
新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子从幼儿园到这里，要改掉上课跑闹的习惯。他们年龄小，很多都不懂，就算老师告诉他们，但是如果不经过反复训练，也不一定能做好做到。
因此从开学第一天起，我与何老师便对他们进行常规教育，对上课前要静息，上课要坐端，有发言先举手，下课要说老师再见，等等，从这些细小的方方面面来教导他们养成良好的学习习惯。紧接着，我们又对这些常规要求进行了反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次。。。
不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。
二、正面教育要坚持，故事之中寓道理。
对一年级的小朋友进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。同时，也让孩子自己说说自己身上发生的事，从我们生活中的切身实际来让他们感受到良好的学习习惯对他们的重要性。
四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、小小优点要夸奖，表扬鼓励不要停。
每一个人都有自己的优点，这些小孩子也是一样的。作为班主任必须要善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：
“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的自信心，可以很好的激发和调动学生学习的积极性。
在他们刚开始入学就树立孩子的自信，可以让孩子将来发展的更长远。班里的孩子都不错，有的在语言方面很有天赋，比如：于子茜、周芷西等，有的孩子在画画方面很有想象力，如彭思俊、周桐宇等。
在后半期中，有的同学有点掉队，这时我会多鼓励他，严格要求，有进步就夸奖，争取让他们赶上来，比如我们班的陈柯壮同学，在后期有了很大进步，学习也越来越有干劲。在工作中，我会注意与年段和学校配合，借力使力，让每一个孩子成长的更优秀。
四、以身作则，做学生的好榜样。
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。
在上课前出现了学生不擦黑板的现象，我没有说学生，我自己默默的拿起板擦把黑板擦干净，从那以后，孩子们每次上课都会把黑板擦的干干净净。我要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生热爱劳动，我就带头劳动。
我在本学期做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象，对于工作中的问题会积极向何老师、秦老师、鲜老师、唐老师等请教，相信在各位老师的帮助下我会成长的更快，我很感激！
我喜欢这个学校，喜欢这里的老师，喜欢这里的孩子。我希望自己能不断完善充实自己，让自己走得更远。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。
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