班主任培训心得体会

班主任研修班心得体会。

2024年3月8，9日，我有幸参加了“全国中小学（含中职）班主任职业幸福生成与专业成长研修班”的培训学习。虽然只是短短的两天，我却聆听了来自廊坊师范学院文学院教授刘银华的《和谐教育——教师职业幸福的生成》，中国教师发展研究中心研究员余国良的《探索教育之根》，还有全国优秀班主任王文英老师的《文英给力支招》等讲座，让人觉得如同遇到了久违的阳光和雨露而格外的充实！下面我就和大家一起分享一下我的学习心得。

刘银华教授所讲的“教师要学会享受生活，如果不能时时去寻求生活的真谛，如果不能发现生活的美，那我们只能被生活抛弃，一旦被生活抛弃，那么我们也必将被我们所教的孩子鄙视。”这段话让我感受颇深。作为新时代的班主任，再以苦行僧的形象出现在学生面前已不再受欢迎，现在的学生喜欢与时具进、富有内涵、睿智聪慧的班主任，喜欢代表着时代、代表着新潮的阳光班主任。

众所周知，班主任的一言一行，班主任对生活和工作的态度，对学生都会产生巨大的影响，所以，班主任要不断地完善自己，不断地学习，提高自身素质和修养，严于律己，以身作则，在学生中树立一个充满“正能量”的实实在在的榜样。

全国优秀班主任王文英老师就是一个阳光女人，她很“另类”，用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。王老师这个不像老师的老师有着一颗深深热爱教育事业的真心，她在几十年的教育生涯中兢兢业业不是为了追求什么“优秀班主任”，“优秀教师”等荣誉，而是怀揣着一颗热爱学生的真心。

王文英老师是学生的知心姐姐，她和学生之间那种家人般的感觉更是让我动容。对于这点我深感惭愧，平时对学生苛求的太多，看到学生的不足，或学生犯错总会忍不住去大加批评，有时连一点余地都不留，把师生关系搞的非常的尴尬紧张。其实很多班主任和我一样，把心底对学生满腔的热爱都凝成冷峻的面孔和严肃的目光，以致学生并不知道老师心中还有爱。

想想自己平时的言行，不禁为自己平时的言行捏了一把汗。其实我们很多的班主任，对待学生，不是发现优点，肯定成绩，而是担任教育警察，专找缺点，将问题“放大化”，因此，有许多个性突出。多才多艺的学生被我们当作“差生”而被打入“另类”。

当我在王老师的讲座中获益匪浅的同时，也在思考这样一个问题，同样作为平凡的人民教师，为什么王老师能那么有魅力呢，她的这些魅力是从**而来的呢？从王老师的讲座中，我零散的出这样几个答案，王老师在教学之余非常勤奋的学习各种知识，充实自己，比如她学会了钢琴、舞蹈、美声、化装、服装设计等等。很多在生活中看似和教育无关的素材，都能被王老师融会贯通的运用到教学中去，正如王老师所说：

“生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。”只有让学生佩服你，崇拜你，他才会听你的，信你的，教育才能更得心应手。

培训期间，我们收获的不仅是知识更多的还有感动。从如何做一个幸福的老师到班级管理；再到如何去内化师德，这也是当代德育教育新坐标的支撑点；同时，也让我们懂得了班主任要如何教育与引导学生才能扬起学生自信的风帆，如何珍爱生命等等，这些感动皆源于三位主讲专家深情而精彩的讲授及真诚地与大家分享自己的经历与教育案例。

培训结束了，沉甸甸的收获却永远留在了我们的脑海里，反思我自己这么多年的工作，我想作为老师我们应该通过自我反思，完善自身的人格，追求人性的完美，健全自己的人格，提升心灵的境界，真正的将师德内化成自己的灵魂，用心去与学生进行沟通，在工作中面临以损害学生的心灵为代价的教育问题时可以理智的进行抉择。

是的，每个人都在努力地追求幸福，幸福的感觉也是因人而异，作为一名教师，付出自己的真情，用诚心来对待人生，收获的也许就是一种最大的幸福。

短短两天的学习，我收获了很多，思考了很多，我想要做一名好的教师就要用心、用情、用智慧；做一名好的教师就要坚持做人、做事、做学问。相信万事只要用心去做，定能做好！

让我们都成为阳光智慧且幸福的班主任吧！

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