4月8日，由于领导的关心，使我有幸能够听到市教研员组织的小学优秀教师“送课下乡”活动中的几节课，真的让我感受颇深，受益匪浅，同时也让我领略了市里优秀教师的风采。现就。
其中一堂课谈一谈自己的点滴体会。
《角的初步认识》是小学二年级的内容，这节课开头设计非常新颖，老师首先用电脑出示准备好的洋浦大桥图形，让学生说说这些图形里含有的各种图形和这些图形中有没有共同点，从而自然的引出角的概念，同时也让学生从自已的发现中对角有了初步的体会。这一从学生身边的事物引入角，不但引起了学生注意，而且提高了学生的学习兴趣。在学生掌握角的组成，会判断角的基础上，这位老师又让学生用说一说、画一画、做一做、折一折、摆一摆，甚至摸一摸等方法让学生创造角、感受角，进一步升华了角的概念。
在巩固联系设计上，这位老师也是由浅入深，层层深入，最后让学生用一张纸创造出角，看谁创造的多。这一设计，极大地调动了学生的积极性，课堂气氛一下子沸腾了。直至下课学生们都能被老师的精彩讲解所吸引，课堂效果相当好。
本节课结束时，韩老师拉动活动角，由锐角到直角到钝角，接着展示平角攸角周角，既回顾本节课所学内容，又为今后学习做了铺垫，加强了知识间的纵向联系，这点很值得我学习。让我感受最深的是韩老师在设计课时特别注重数学知识**于生活，生活中处处有数学，尤其是躺椅的设计更显合理。
纵观整节课，无论从新知识角的概念的引入，还是授课过程老师和学生的互动，这位老师都做的丝丝入扣，使我受益颇深。唯一感到不足的是，不光这节课包括我听的其它几节优秀教师的讲课都存在着拖堂的现像，面对小学二年级的小学生这似乎对其接受能力和注意力时间的规律考虑不周，当然也可能是老师讲的太过于投入了，忘记了时间，我将在以后的教学中注意这点。
《角的初步认识》听课心得体会
董老师讲的 角的初步认识 这节课，值得我学习的地方很多。1 课的设计符合学生的年龄特点，富有童趣，形式新颖。比如，在新课的导入时，学生熟悉的入队仪式 画面，引入 红领巾有几个角，这样利用学生感兴趣 亲身经历的素材，很自然的就吸引了学生对角的 的兴趣。课中还有几处，是利用学生播报的形式，我认为这种形式...
《角的初步认识》心得体会
角的初步认识 心得体会。角的初步认识 心得体会。一 引导学生自主探索 合作交流。全日制义务教育数学课程标准 实验稿 明确指出 动手实践 自主探索 合作交流是学生学习数学的重要方式。自主探索 合作交流 注重提高学生自主学习能力，培养学生探索精神，创新意识和实践能力。在这堂课中，在孙老师的引导下，学生主...
《圆的认识》听课心得体会
在实验小学听了老师的一堂公开课 圆的认识 开场的师生互动，让我感受到一个教育专家在短短的7分钟和孩子建立一个非常密切的关系，让孩子急切配合老师的心情溢于言表。我想当孩子愿意信任老师的时候，孩子们可以做到很专心。导入课的时候老师用小球的运动轨迹，让同学们观察是什么图形，机智的避开宽屏幕的弊端，因为在这...