教育教学心得体会

心灵的沟通。

在近一年的龙文教育教学工作中，我认识到作为推动教育事业发展的主体—教师肩负着光荣和神圣的历史使命，要在龙文做好教学工作，最重要的是要做好心灵的沟通。

进入龙文的学生非富即贵。一部分人在学习上却让人头痛。我刚开始接学生时，看到他们的成绩差，心就很急。

恨不得一下子把他的成绩给提上去。就急着找资料做教案，并想出对应的办法。在上第一课时就给他们提出这样那样的要求，并约法三章。

结果可想而知，下课他们就向家长提出要换老师。自己还在感到很冤枉，好心没好报。我后来细想：

在学校老师会同样提出这样的要求，如果他听老师的成绩。就不会是现在的样子。有些学生本来就害怕学习，在没有了解其的品性，沟通感情的前提下，急于求成提出这样那样的要求，只有蛋打鸡飞的结果。

为了安慰自己我起初曾理直气壮地想：不要我教你那是你的损失，不是我的损失。当出现第二次时，就认识到这是自己的损失，不是别人的损失了。

只有改变自己才是出路。想办法多与学生交流，增进师生之间的互相了解、互相理解、支持和配合，建立友谊，促进学生身心的健康发展。那么，教师应怎样与学生谈心呢？

我觉得应该这样做：

一、向学生介绍自己。但不"居高临下"，第一节课要平等待生。教师与学生谈心一定不能摆出师长架子，多与学生进行换位思考，设身处地为学生着想，这样往往会发现，站的角度不同、了解的情况不同，认识问题的方法和出发点不同，就会得出截然不同的结论。

只有平等地对待学生，同学生交心结友，才能真正了解其内心世界，从而及时准确地教育和引导他（她）们。

二、善于倾听，要讲知心话。特别是在学生很激动的情况下，向你诉说自己在学校与老师、同学的矛盾时，更要注意，因为每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐。因此，要从学生学习和生活中的每件实实在在的小事上去理解、去关心，要讲真话、实话与学生真心实意地沟通，这样学生才易于接受、乐于接受。

三、要有耐心。为了解决某个问题与学生谈心时，三言二语是解决不了问题的。一定要有耐心，即使谈心不顺利，产生了一些误会，甚至碰到钉子，也不要灰心，或听之任之、撒手不问，更不能计较和报怨学生。

记住“十年树木，百年树人”任何事物都有个转变的过程，学生的认识也是如此。

四、不"急于求成"，心急吃不了热豆腐。对一些性格倔强或理解问题比较偏激的学生，与其谈心往往在"火头"上谈不成。对此不必操之过急，而要采取"冷处理"的办法，等待时机成熟时再谈。

如在学校不方便，也可选择家访的方式谈，场所变了，气氛变了，有利于推心置腹地交流感情，因势利导，解决问题。

进龙文为人师者，千万不要自以为是，那样会撞得很惨。要从心灵的沟通开始。一定要高风亮节，为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。