国家兴旺，教育为本。特别是财富向知识致敬的时代，教育的作用更加的显著。作为一名教师如何把自己的学生教育成一个德才兼备的优秀人才呢？
这不仅有自己的技能，还可以通过写教育日记来积累自己教育教学的经验，来发挥自己的业务水平，通过写教育日记我有以下几点体会：
一，多给学生一些理解与宽容
我们知道，理解一个人就等于宽容了一个人，就等于给一个人的成长多了一份空间，也就是理解万岁。**需要理解，小学生更需要理解和宽容。他们的自制能力和是非观念不十分清楚，容易犯错误，对于他们犯得错误我们不能只是简单的批评，甚至体罚，要具体问题具体对待，有针对性进行教育，这样做容易加深师生之间的交流，做到事倍功半的效果。
如：我班有个学生，学习成绩差，还有些倔强，开始时我呵斥他，他不满时反击我，反击不成就用眼睛瞪我。眼里流露出的全是厌恶和憎恨。
后来我改变了对他说话的态度，尽量让自己多点耐心；多点关心。时刻告诫自己：他是我的孩子。
放下身份与他交流，自己少说，多听孩子说，给孩子建议，而不是批评指挥。一段时间过后，我发现他虽然写的作业质量不高，但能按时完成了。
二，“学高为师，身正为范”
教师是学生直接的榜样，各方面都要为人师表，教师的一言一行都对学生产生很大的影响，就我个人的经验我觉得与其向他们讲道理，不如用我们的言行来启发引导他们。
记得今年我们班的卫生区较大，刚开始我给学生一分就不管了，到了上课的时间，卫生区还没有打扫完，同学们有的三三两两的在议论什么；有的在玩耍。为什么会这样呢？于是我毫不犹豫的拿起扫帚扫起地来，只见他们互相看了一眼，也都积极的干了起来，一会儿就扫完了。
从那以后，我每天与同学们一起干，大家的劳动积极性被调动了起来，这件事使我明白了“其身正，不仅其正。其身不正，虽令人不正。”的含义。
通过写教育日记，我还发现有些知识自己懂，但要使学生懂并不是件容易的事。如何设计，使学生明白？如何把握轻重难点等经验，使自己的业务水平更上一层楼，这是重中之重。
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