教师：叶青英。
转眼，一学期又接近尾声，总结以往经验，本学期，我任然对孩子们进行了系统的一日常规和良好行为习惯的培养，因为我认识到：首先，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，习惯可以体现一个人的素质。另外，幼儿良好行为习惯的养成也是幼儿园工作的根本需要。
同时，幼儿的许多不良行为习惯也是导致安全事故的重要因素之一。孩子的可塑性大，模仿性强，对一切事物感到新鲜好奇，是孩子踏入社会，从生理人向社会人发展的初始阶段，教他们什么，他们就先入为主学到什么，所以，在这个阶段教他们培养好的常规习惯，会影响今后的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，而在幼儿园有了好的常规与习惯，教育教学活动才能得以正常有序地开展。
围绕如何培养他们良好行为习惯这一课题，我配合班主任老师老师主要做了以下工作：
一、安全方面：《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。
由于幼儿好动好模仿，但生活经验少，容易发生意外事故，因此必须对幼儿进行安全教育，提高幼儿安全意识，培养幼儿的自我保护能力。所以我班根据《安全教育》读本制定合理计划，在幼儿园和家庭及公共场合中遇到的各种危险，包括游戏、饮食、日常生活、交通、自然灾害等各方面对孩子们进行安全教育。例如，他们走路时总是急急忙忙地跑，碰得桌椅乱响，我就让他们明白：
“宽转弯，勿触棱”，“事勿忙，忙多错”；他们喜欢挑食，遇到自己爱吃的东西就管不住自己了，于是我们就让他们明白“对饮食，勿捡择，食适可，勿过则”、、
二、常规习惯养成方面：（良好生活卫生习惯、良好行为习惯、良好学习习惯）
1、良好生活卫生习惯方面的培养：培养良好生活卫生习惯，目标就是自理自立，具体是指：注意个人卫生，养成良好的清洁、进餐、睡眠、排泄、锻炼的好习惯。
继小班之后，我们逐渐加强了这些日常自理能力的培养，用示范，儿歌等形式让他们学会并巩固，例如，用《五只小猴爬大山》的儿歌让他们学会正确洗手，用《蚕宝宝要睡觉》的故事让她们学会自己盖被不蹬被的睡眠习惯。在吃饭时，我们多次强调并严格要求小朋友吃饭要保持桌面、地面、餐具都干净，到了现在，我们的孩子由刚开始不会自己吃饭，汤饭撒得一塌糊涂到现在吃完饭到处干干净净，都是经过每次吃饭时训练巩固的结果。
2、良好品德行为培养：培养良好的品德行为习惯目标就是学会做人，具体是指：尊重他人，懂礼貌，诚实勇敢，乐观，遵守规则，善于合作，乐于分享等。
本学期，我们依然把《**规》作为良好行为习惯培养指南。通过三八妇女节和五一劳动节的节日教育，教他们懂孝道，爱父母，尊师长，讲文明，讲礼貌、、、在平时的教育教学活动及一日生活中让他们明白：我们应该常怀感恩之心，习惯用礼貌用语，知道见到长辈应该怎样做，和长辈对话应该怎样说，怎样正确对待长辈的要求等，在游戏中逐渐让她们学会了分享，谦让、合作、友好、宽容、原谅、遵守游戏规则等，经过一学期的集体生活，孩子们已经将这些要求内化成了习惯，现在班上已经没有因为争抢玩具而打架的事发生了。
3、良好学习习惯的培养：其目标是学会学习，有良好的学习品质，具体是指：善于思考和探索，踏实、认真。
其实，在集体教学活动时，我们自始至终都在培养他们的好习惯，浅显的方面如：从发放教材、学具开始，到结束一次活动，怎样拿放物品，怎样整理物品，怎样翻书、怎样看书，怎样听讲，怎样回答，怎样坐、怎样站、怎样写、怎样画、怎样唱、怎样跳等，更深一层次方面如：从怎样观察开始，到怎样正确完成作业，引导他们多想为什么，启发他们多想自己身边的人、事、物、和亲眼见过的一些现象，努力创造条件，鼓励他们多动手，多尝试等。
孩子们一点一滴的进步，与我们的教育方法也是分不开的，为了让孩子巩固好习惯，我们要求家长配合，家园一致，不间断地巩固练习，一旦发现问题，我们绝不姑息，马上就采取新的教育措施，即将实行新的教育计划时，我们三位老师必须互相沟通，统一教育目标、教育方法。
另外，在教育过程中，光讲道理是不行的，我们经常用游戏化的语言和游戏形式让她们巩固好习惯：例如，对他们讲：“两只鞋子是好朋友，相亲相爱不分手。
”让他们每次脱鞋子都记得把鞋子两只一起摆放好。用“小汽车要加油”来鼓励他们好好吃饭不剩饭，用“小汽车要充电”让她们明白睡觉时候应该怎样。对待小班的孩子，事无巨细，枯燥繁琐，孩子们有今天的成长结果，老师们的付出是说也说不完的。
三、卫生保健方面：由于孩子们年龄较小，适应能力较弱，情绪很不稳定，家长也不懂得如何和老师配合，再加气候忽冷忽热，所以，季节交替时节，孩子都比较容易感冒，为了减少感冒和其它流行、传染性疾病的发生，我们不但要在一日生活中仔细耐心地照顾好孩子们，而且认真做好消毒保健工作，做好餐具、玩具、家具等的消毒，平时还要注意观察，幼儿如有异常情况及时请保健医生观察**，或与家长及时沟通。
四、家园共育方面：我们热情接待家长，积极主动与家长沟通交流，通过家长开放日活动和家园联系栏，逐步向家长传达我园的教育理念和方针，不放松幼儿园的家长培训教育工作，将每个孩子点点滴滴的进步和在园的表现及时让家长了解，并认真回复家长的反馈意见和具体疑问，平时利用家长接送孩子之际或利用**，班级qq群与家长交流。通过我们不懈的努力，家长们已经完全没有了刚把孩子送来时的焦虑和不安，取而代之的是赞誉和信任，个别在刚开始时显得很挑剔的家长，最初的傲慢也荡然无存，取而代之的是尊敬和积极主动的配合。
五、教育教学方面：我们逐步稳定幼儿情绪以后，制定出各类教学计划，完成本学期我园安排的所有活动任务，做好幼儿发展评价及教育教学观察笔记及小结。认真备课，上课，完成了本学期的所有教育教学任务，作为一线教师，我们平时抓紧时间自我培训，主动通过各类渠道自我进修，努力提高了专业水平和职业素养。
当然，因为工作量相当大，难免会有遗忘和疏漏的地方，比如；小朋友的药品偶尔会有漏现象，小朋友的鞋带在集体活动时散开，我们忙于进行活动，有时会忘记帮他们系上，也曾引来家长的不满。也因为工作压力大，偶尔也有失去耐心的时候，教育方式难免会简单粗暴。我们将在今后的工作中尽量扬长避短，再接再厉。
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