校长是学校的继承者、决策者和高级运营者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。下面是精心收集的德育培训心得体会，希望能对你有所能够帮助。
新乐市大赵村小学。
陈建坡6月25日到28日，我在石家庄幼儿师范高等专科学校参加三队伍建设小学德育校长培训班。在四天的培训中，我们聆听了原教育部政策法规司副司长张文、北京幼儿园大兴分校校长张景浩、石家庄专业人士学院教育系教授杨会芹等专家学者的报告和解读，使我受益匪浅。现将培训学习的心得体会总结学如下：
一、思想上，牢抓机遇，严格要求。
1、以身作则是科研工作基础基于领导的信任，我自从担任了学校副校长，深深地心存自己肩上的责任和压力，我清醒地认识到是这一次难得两次的机遇和挑战，我必须把握好。在思想上，虽然我除了不是一名党员，但我处处用优秀党员的行业标准标准要求自己，时时向身边的好党员看齐，虽然身为学校副校长，但我从没有搞过特殊化。在这一年中，我从未由于自己的假私事请过一次骗人，因为眼我知道有很多双眼睛关注着我，我必须为年轻老师带好头！
2、以角色的转换带动工作在学校工作中，我既是一名“指挥员”，又是一个“士兵”。一年来，我不仅当好分管工作，还一直坚守在教学工作的第一线，每天在教授副校长和教师的角色之间不停地转换，既推动了学校的正常运行，又在工作中带动了学校的教育教学工作。
3、奋发向上能当副校长一职是上级领导和我们大家对我的信任，因此我觉得身上。
的担子很重。为了更好完成这项党务工作，我在军事思想上积极要求上进，不断提高自身的政治理论素养，并结合自身实际，找出存在的环境问题与不足，及时改正。
二、今后的具体工作。
1、狠抓校园安全工作。我们面对的是一群不按常理出牌惯例的孩子，他们充满好奇，他们自制能力、自我保护意识相当薄弱，我们要把安全工作做到实处。我要把张司长的讲座对全校老师进行二次覃培训，让安全教育经常化、安全演练制度化、安全措施规范化。
为孩子们筑起一道道坚固一条条的安全屏障，让校园真正大学校园成为孩子们安全的学习乐园。
2、抓好班主任队伍。听了杨会芹、王全乐教授的讲座令我回味无穷留香。尤其王全乐老师的一句话“不是我军无能，是**太狡猾了。
”给我留下了深切的印象。确实我也经常听到一些班主任抱怨自己的班如何冷嘲热讽如何难管，我本人即是副校长，同时也是班主任，遇到不易解决的结构性问题时，也经常大学生以现在的学生太难管理、家长无法配合工作等为由推卸责任，这何尝不是像打了败仗推卸责任的一种说法呢？因此，我要加强自身学习提升能力，发挥自身优势，把心理学知识与教师们分享，引领大家重视心理教育工作。
同时，与老师们一起，要顺应时代随着社会的不断进步变化而进步，不要总按照自己的经验办事，那样会让人贻笑大方的。
3、安省教育厅的刘殿波处长，给我们的讲解有很多的互动。当他讲到校园文化公民道德的核心理念时，他说，其实校园文化只有一个字“爱”，他此语一出，不用多解释，我们都明白了。是啊，无论是什么理念，能离开这个字而隐含吗？
学生的安全也好，思想教育也好、班主任的教育工作也罢，哪一项基层工作离开字书这个字能干好。王全乐老师的讲座也学长提及了这个字，而且他说，这个爱还必须是“真爱”，一个长得又漂亮、学习又好、又听话的孩子人人喜欢，你那是大自然情感的流露，不是真爱，只有对每一名学生都同等对待，将每一名那位学生都等同于自己的孩子去对待，那才是真爱。能有效落实这个“爱”学校的各项工作肯定能做好。
总之，普及教育是一项系统的工程，也是两所学校最重要的学校工作，通过这次培训，我收获了很多，我要将本次所学反复学习、反复思考，内化为自己的东西，把所学应用到实际教育工作中，服务教师、学生和家长，将我校我校的德育工作再上一个新的台阶。
6月14日——19日，我参加了陕西省小学校长德育工作培训，通过聆听专题报告、渗入式学习、现场感悟、互动交流等形式，我受益匪浅。
一、德育专题报告，理论隐脉与实际紧密联系，感悟深刻。
几场专题报告富有特色，各有侧重，让我重新。其优点是陕西中小学（幼儿园）校长（园长）培训中心主任——杨朝阳老师所做的《学校德育工作创新》和西安市教育局党组书记、局长——苏永兴所做的《德育新常态—走出空泛。
触及心灵》，发人深省，催人奋进。梁老师的报告突出革新创新解决问题是第一目的，新思想、新方法、新思维是第二目的，客观分析了现在学校德育工作存在的今天现象，他提出：“一切皆输在脑子上时，认识上和想法上没有到位”的创新理念，以及德育工作的目标定位、主题定位、内容定位、类型定位等，对我平时非常重要的德育工作有非常重要的实用价值。
聆听苏局长的《德育新常态—走出空泛。
触及心灵》的**，直击心灵、震撼思想、豁然开朗。他讲到“激情干事，快乐生活”，恰是正是宝鸡教育人的精神写照。尤其是“德润宝鸡，书香陈仓”大的德育活动在宝鸡大的地上的开展，进一步深化了宝鸡教育在工作中，为宝鸡人民满意的教育奠定了坚实的基础，实实在在迎合了“立德树人”教育该个根本任务。
还有杨权良教授朴实的讲演中着很大的内涵；所到的六所小学校长德育工作培训，更是让我开阔了眼界，扩展了我视野，激发了我的组织工作干劲。
二、六所学校的浸入式培训，开阔了眼界，震撼心灵。
六所小学（高新一小、张家塬小学、宝桥小学、三迪小学、宝鸡实验小学、高新二小）无论硬件建设，还是内涵发展都让人为之振奋，发人深省。宝鸡高新一小的“大爱永恒德润童心”德育系列活动和仪式育德的阳光大课间给我留留下了难忘的一幕幕，让**连往返，想法多多。学校以“校园文化为引领，以课堂教育渗透，以养成教育促进，以体验活动强化、以社会实践拓展、以共建网络保障”的全方位德育有教无类格局，做到了“环境浸润大爱无声、课堂寻真大爱末世、艺术达情大爱其二”的德育主题教育竞赛活动，搞得扎扎实实，认认真真，轰轰烈烈，活动这种方式更是别开生面。
农村乡镇的张家塬小学《体验让幼儿教育更走心》的真情润德，抓养成教育，如读书活动、一班一品（集体舞、摇呼啦圈、跳皮筋、跳绳、跳弹力球、竹竿舞等）的特色做到了极致。渭滨区宝桥小学细化德育工作各要求做到“三坚持三自主”达到了课堂蕴德，细节即德育，细化学生守则和规范强烈要求，学生自主管理、花样跑步和足球等特色给我印象内涵深刻。金台区三迪小学书香养德、规范书写、一根跳绳一把毽子伴童年活动和足球队活动等该校是又一大独特性。
宝鸡实验小学每周一个班展示活动，每月举办最美少年睿智少年等颁奖活动，把德育融入学校家庭方方面面。宝鸡市高新二小，让“德育回归生活平凡人平凡成全人生”重新得到了很好的诠释。该校开展的德育主题为“集美培养人才德在我心”的活动，集美育德分层目标、集美润德依托活动、集美吴刚优化环境、集美立心扮靓网络服务的德育工作体系，在该校现场感受“心里辅导——攀岩活动”、“父亲节创意大点拼盘”和“校园电视台的开发技术使用”让我难以忘怀。
所到的六所小学德育主题突出，活动鲜明有特色，实现了德育活。
动课程化、生活化、特色化，德育系统化、规范化、长效化。
三、学员参入度高，倾谈感悟和设想。
培训期间各位校长各抒己见，畅所欲言，互动交流，互相学习，受益匪浅：一是抓德育工作就是抓教学质量，德育立校，质量强校；二是环境德育课程达到德育活动德育有机结合以求达到潜移默化的效果；三是德育工作的成败，校长是关键，教师是根本，校园是主阵地，载体是保障，特色是目标，理论体系工程是方向，尊重生命是核心，小学教育科重在习惯养成。
活动过程中，校长发言积极，形式多样，展示教务长素质更是一大情商靓点活动，文艺活动特别是第一天的自我展示活动时，西乡县一名校长用动听周至县的歌曲带动了我们50名学员的热情，在后来的5天培训中，我们轻松愉悦渡过，培训结束时，宝鸡教育学院的李院长带头唱一首《父亲》歌曲，**专业的校长和西乡的校长共同演出《**高原》《夫妻双双把家还》，陕北的校长演唱的民歌，米脂的女校长和绥德的男校长有趣表演，一次有一次把气氛推向高潮。所以说，这几天的培训，紧张而不乏味，陌生而又熟悉，聆听而又参与。
通过培训，我打算：一是整理培训心得，做好汇报，并按时顺利完成培训学校布置的任务。二是结合我校德育实际，在养成教育上下大工夫。
1、提高效率学校环境育人，修建体育场地，改建学校大门及围墙，建好功能部室等；
2、继续做好“善以养德明德润行”的校园文化建设；
3、社交活动继续抓实践行守则规范行为争做五小公民系列活动；
4、把我校“滚铁环、摇呼啦圈、踢毽子、跳绳”等一班一品活动落到实处形成特色；
5、做好课堂德育渗透；
6、做好行动育人其他工作。
我坚信，有这次德育培训的支撑，有各级对德育工作的支持，有全社会的关注，有教育人的潜心于努力，我校德育工作会更上一层楼，会把教育工作的根本任务“立德树人”做得更好。
6月3日，我们三亚、五指山市的100多位德育党组织干部前往湖南长沙，教育科参加了由湖南师范大学开办的中小学德育干部培训班。在十天的学习中，我们聆听了几位优秀校长以及一线的优等优秀班主任的精彩讲座，并有幸参观了几所在德育方面极具特色的。在整个培训的过程中所，我时而被中国存在的德育问题韩国担忧着，时而被几所名校的德育成果震撼着，时而被。
一些优秀班主任的德育德育方法与对教育工作事业的热情感动着。每一场讲座，每一次参观都让我有一种“拨开云雾”的感觉。我从来都不知道原来德育工作也可以这样五彩缤纷、成效卓越，同时衡中也让我对德育工作的开展有了更加全面的认识。
下面，我就各方面从学校的整体性方面及班主任工作这一块谈谈我的收获：
一、走出学校教育工作误区，彰显德育特色。
范校长根据我国当前丢弃工作的现状，一针见血地指出了学校存在的几大误区，分别是：口号大政治色彩浓，应试教育功利化，以传统道德标准“好”与“坏”评价学生。要走出这样的教育工作误区，我们德育工作者应该转变德育目标、改革德育内容、改变德育方法以彰显学校的教育工作德育特色。
那么，如何来彰显一个学校的德育独具特色呢，多所名校的校长都提出了以“校园文化涵养”的概念。那就是：
1、学校自己的文化涵养。
2、要有拿得出手的知名品牌活动。
3、根据学生的兴趣、饮食习惯开展丰富多彩的活动。
4、抓契机实时教育。
二、运用智慧，让班主任工作轻松点。
在公立学校的德育工作中，班主任是最直接的管理者，学生的成长发展，班主任起到了关键性的积极作用。可以说用“辛苦”来形容班主任的工作一点也不为过，优秀班主任杜老师在同学们班主任工作这一块给我们带来了她独到的经验。杜老师将她的工作总结变成概括成七个一点，即清楚一点、慢一点、淡定一点、宽容一点、早一点、懒一点、沟通多一点。
清楚一点”就是在接管一个新的班级之前要了解先前学生与家长的基本情况，可这样我们在工作中就会自信、从容。
慢一点”就是班主任要慢慢培养学生的阅读从而让学生能够静心，要慢慢培养得力的班干部，要慢慢境况班集的凝聚力，自然而然要慢慢让学生参与到班集管理中。
淡定一点”就是在班主任的工作中，面对一些外来的不理解，我们不求功与名，但求无愧于心，相信总有一天会得到学生与家长的理解。
宽容一点”就是宽容地看学生的不尽人意，因为认知是宽容的基础。例如，对于好动的男孩，班主任狠抓可以大力开展多种体育运动，对于好斗的男孩要培养他们阅读的习惯。
懒一点”就是要培养一批班干部，班主任要相信孩子的控制能力，并教给他们做事的法宝。
沟通多一点”就是班主任要经常与科任老师、家长沟通。
学校的德育工作是一项系统工程，大量的新课题等重要领域着我们去实践、去创新。只要我们将在培训课程中学到的、听到的、看到的运用到实际的工作中，我们的代莱德育工作一定会有一个新的提高。
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