校长培训心得体会

校长培训学习心得。

大镇四小学区中心校逸夫小学张文明

首先感谢局领导对这次培训的精心安排，感谢专家的精彩讲座。深切体会到了局领导对校长的关心、关注和殷切期盼。这次培训，对我来说既是一次充电的过程，更是一次革新的过程，体会深刻，收获颇丰。

北京师范大学教育学博士，北京教育学院校长研修学院副教授迟希新所作的《校长如何做教师专业化发展的助者》的讲座深深地吸引了我，从他那动听的话语中让我知道教师在其整个专业生活中，只有通过终身专业训练，才能习得教育技能。实施专业自主，体现专业道德，逐步提高从教素质，成为教育专业工作者的专业成长过程，同时还使我认识到，引领教师专业发展是一个校长义不容辞的责任。为了教师的发展，为了学校的发展，我决心做一名教师发展的助者。

1、学会做教师专业发展的助者。

首先要关注校本环境，做教师专业发展的助者。作为校长就应该在教师专业成长的过程中，做个助者，引领者，帮助教师专业成长。懂得促进教师专业发展应关注校本环境对其成长的作用，要激发教师专业成长的动机，以提高教师的效能感，克服职业倦怠。

其次应引领教师自主发展，让教师懂得专业发展的保障是终身学习，要有主动学习的意愿，努力反思的精神，独立研究的能力，规划未来的意识。因此，作为管理者应做好两件事情，就是搞好务实的校本培训和确立校本教研目标，让教师能做到在听中学、做中学，把听懂的做出来，把做好的说出来，以实现人伴贤良品自高，鸟随鸾凤飞腾远。其次，引领教师快乐工作，促进教师健康心理品质的形成。

因为只有教师工作快乐，才能带给学生生活的快乐；只有教师心理健康，才能培养出健康发展的学生。引导教师做到三个转变和五个学会，即转变心态、

转变角色、转变视点；学会微笑、学会尊重、学会关爱、学会宽容、学会感恩。第三，通过多种方式给教师工作减压，让教师的工作得到认可，有成就感，促进教师健康品质的形成。做教师专业发展的助者，还要想教师所想，急教师所急，帮助教师确立发展目标，并能朝着这个目标不懈努力。

2、有效推进教师专业发展的进程。

首先要想有效推进教师专业发展的进程，必须确立教师专业发展的标准，以及专业发展的机制。如北京市东城区史家小学教师标准是：理念领先，全面育人；热爱学生，关注全体；教育教学，技艺高超；刻苦勤奋，博学多才；精心细致，尽职尽责；善于合作，顾全大局；举止儒雅，态度谦和；师德高尚，行为楷模。

他们在锻造教师队伍方面有铁的制度，用制度管理教师，不能逾越警戒线；有活的机制，在评价教师方面坚持以人为本；有柔的方法，采取各种激励措施引领教师不断发展等值得我们学习和借鉴。其次要搭建促进教师专业发展的平台。校本培训和校本教研是促进教师专业成长的有效途径，作为管理者要思考的是应该通过校本培训充实教师的条件性知识、个体实践性知识、操作性知识、本体性知识，变零散式培训为整体性培训，强调校本培训的科学性和计划性，变通识培训为参与式培训等，以此给教师专业发展以指导。

同时，通过校本教研解决教学中的实际问题，而校本研究要突出行动研究的特点，以案例研究为主要形式，注重营造学习共同体，建立有效的促动机制。我们学校将在校本培训和校本教研的方式方法上，根据教师的需求不断改进与创新，以促进教师的专业发展。

2023年5月28日。

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