“坚持”和“用心”
读《中国教室的奇迹》有感。
近日，我读了《中国教室的奇迹》中的“幸福第一课”、“幸福第二课”和“幸福第三课”。这些部分内容中，最令我震撼、回味、引起共鸣的一段话是“三年，1000多日日夜夜的共同生活，共同学习，共同打拼，共同成长，俞玉萍老师为孩子倾注了她全部的心血，留下中国教室的奇迹的无数好故事。”
俞玉萍老师自2023年担任班主任至今的十几年里，为了迎接开学第一天，她前一天晚上往往很少睡觉，她要为每一个学生设计胸卡。到了开学的这一天，她早晨6点准时到教室，把胸卡放在每一位学生的桌子上，并给学生朗读一个故事。就这样，俞玉萍老师在开学第一天，就将一朵美丽而坚韧的百合花深深地种植在学生的心田；学期末，俞玉萍老师为每位学生制作精美书签，并附上老师的“新年寄语”……这时，不禁想到在每学期的期末，我也会认真给每一名学生编写期末寄语，借此机会，利用一些好词佳句表扬学生的优点，提出不足，并表达自己对学生的喜爱之情。
比如：我班学生小杨的评语是“从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从您积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生；同时，你还是个充满爱心的孩子。学习比较努力，成绩也在逐渐提高。
只是偶尔对学习不是很认真，希望你与思考为友，与勤奋为伴，脚踏实地，奋力拼搏，走向成功。”我想：当学生看见了这样的评语，一定会激动不已的，进而激励着他更加努力地学习和成长。
在俞玉萍的百合班里，没有挑灯夜战的题海战术，没有双休日的流行补习，却以最经济的时间取得了每一年中考的遥遥领先，并使每个孩子养成了一生有用的好习惯。我一直在想：这个奇迹是怎样炼成的呢？
我觉得俞老师的教育正是从平凡的生活中启迪学生，时时关注孩子的心理状态，没有责备，有的是润物细无声的引导。她让学生学会安宁，学会充实，学会珍惜。
我非常佩服俞老师的“坚持”和“用心”。她在和“百合班”学生相处的1000多个日子里，俞老师总是想出一些办法和抓住一切契机，用爱和智慧织就了一张捕捉幸福、填饱心灵的网，并虔诚而小心地交给孩子们手上。
同样，我现在的学生也和我相处了不少的时间，彼此也建立了比较深厚的情谊，可是相比之下，由于缺少了这么一点“坚持”和“用心”，往往失去了对学生们进行教育的最好时机，每每想起这些，都后悔极了。在今后的日子里，我要用心和爱细致地浇灌育种，用坚持和智慧巧妙地栽培祖国的“小苗”茁壮成长，让我的学生在爱的关照下智慧地学习，幸福地生活。
《中国教师的奇迹》读后感
中国教师的奇迹 读后感。中国教师的奇迹 读后感南京之行，我收获多多，还得到了几本好书。最近，读了其中一本叫 中国教师的奇迹 读完之后，我深深被教育界的名师所吸引，为他们的事迹所敬仰。中国教师的奇迹 之中，有中国教育界的 奇迹教师 魏书生，有中国 教育奇人 钱梦龙，有 神奇教师 孙维刚，有创造 尝试奇...
《中国教室的奇迹》读后感
初二 2 班主任陈晨。罗曼？罗兰曾经说过 要播洒阳光到别人心中，总是自己心中有阳光。作为教师我们要更好地教育好学生，就必须多读教育方面的书籍。最近，乘学校新教育之风，我有幸拜读了赵国忠先生 中国教室的奇迹 这本书，书中重点介绍了海门市东洲中学俞玉萍老师和她的百合班的故事，文章中介绍了俞老师给同学上的...
《中国教室的奇迹》读后感
初二班主任陈晨。罗曼？罗兰曾经说过 要播洒阳光到别人心中，总是自己心中有阳光。作为教师我们要更好地教育好学生，就必须多读教育方面的书籍。最近，乘学校新教育之风，我有幸拜读了赵国忠先生 中国教室的奇迹 这本书，书中重点介绍了海门市东洲中学俞玉萍老师和她的百合班的故事，文章中介绍了俞老师给同学上的生动的...