七年级思想品德下第一课测试题

七年级思想品德（下）第一课测试题。

班级姓名得分。

一，单项选择题（每小题3分，共45分）

1．上小学时，每次发考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班同学公开。上了中学以后，不知从何时开始，学生不再公开自己的考分，尤其是考分低的学生更不愿让别人知道自己的分数。这种顾忌脸面的心理是___的表现。

（)a．自信心b．上进心c．自尊心d．禁不住挫折。

2．当人们的自尊心得到满足时，便会表现出（）a．骄傲b．自满c．快乐d．自以为是3．在校运会上，小明打破了初中男子100米的校运会记录。在一片赞许声中，小明登上了领奖台。此时，小明的心里格外激动。

这是因为（）

他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足。

他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力。

a．①②b．②③c．①④d．②③

4．下列对自尊理解正确的是（）①自尊就是自我尊重②自尊是指既不向别人卑躬屈膝，也不容许别歧视③自尊是一种良好的心理状态④能使我们体验到快乐与感动a．①②b．②③c．①③d．①②5．孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。

”这句古语告诫我们（）

做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的a．①②b．②③c．②④d．①④

6．在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（）

懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重②关注他人尊严③要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事a．①③b．②③c．①②d．①②

7．我们只有彼此善待对方，才能（）

消除一切矛盾②更好地认识自己③共同在自尊的快乐中成长④赢得对方尊重a．①②b．①③c．②③d．①②8．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这句名言反映了（）①自尊的人最看重自己的人格。

一个人的高风亮节会随着环境的变化而改变③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。

为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事a．①③b．①②c．①②d．②③9．秘书来到经理办公室，对经理说：“外面有位职员在对您破口大骂。”经理沉思片刻，回答说：

“天下同姓同名的人多的是。”这件事反映出（）a．经理无能b．经理失去了自尊c．经理没有耻辱感d．自尊者达观。

10．在日常生活中，尊重他人最基本的表现是（）

对人有礼貌②尊重他人的劳动。

尊重他人的人格④迁就他人的缺点和错误a．①②b．①②c．①③d．②③

11．清朝有位**叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句。这表明（）a．自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的b．自我承认往往比他人和社会承认更重要c．自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事d．收礼被人知道后，有损自己的自尊12．***在写给他儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正了错误，就丧失了自尊心。

”这段话告诉我们（）a．改正错误就会丧失自尊心b．自尊心取决于他人的批评。

c．虚荣心是树立正确自尊心的大敌d．他人的否定就是对自身自尊的损害。

13．一次，因为***咳嗽，理发师一不小心给他的脸划了一个小口子．他不仅。

没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼！”并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。这表明。

a．***尊重劳动人民，热爱劳动人民。

b．这件事是由***咳嗽引起的，所以***向师傅致歉是应该的c．理发师傅的技术不佳，应受批评。

d．***尊重他人，因而也能赢得他人的尊重。

14．把对个人荣誉有好处，作为支配自己行动的动力，总是以他人对自已是否看重作为天平，一旦他人有一点儿否定自己的言论和表情，便认为损害了自己的自尊，就受不了，这种心理是不健康的a．自尊自信的表现b．自傲自负的表现c．严重自卑的表现d．虚荣心严重的表现。

15．“士可杀而不可辱”说明的道理是( )

a．每个人都有强烈的自信心b．每个人都有坚强的意志c．每个人都有良好的心理素质d．每个人都有自己的自尊心。

二，不定项选择题（每小题３分，共１５分）

16．自尊表现为( )a．自我尊重和自我爱护。

b．要求他人、集体和社会对自己尊重c．不容许他人歧视与侮辱。

d．相信自己有能力实现自己的愿望。

17．虚荣心太强是一种不健康的心理，它的危害有( )a．情趣、情感波动大b．容易产生嫉妒心理。

c．不利于人的身心健康d．人际关系紧张，经受不了挫折。

18．小涛上初中后，他妈妈还像对待小孩子那样对待他。他想买一条穿起来显得特。

帅的牛仔裤，可妈妈硬是不让买，小乐在同学面前觉得特没面子。一次，妈妈看见他和朋友在家玩游戏，还大声呵斥他。他很苦闷。小乐的苦闷表现了他( )

a．开始关心自己的形象b．希望他人(父母等)尊重自己c．爱慕虚荣d．心理不正常。

19．下列对自尊心的正确认识有( )a．自尊心即自尊，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。

b．是人们前进的动力，是一种积极的心理品质c.成功的生活经验是产生自尊的基础d.是随着个人的成长而逐步发展起来的。

20.刘森同学是班中的“双差生”，不被重视。有一次在课堂上，老师看他肯动脑。

筋，就点名让他发表自己的独到见解，受到大家的赞扬。这之后，在老师和同学的进一步帮助下，他转变了，上课举手发言，学习也努力了，有一次还自觉拒绝原来的“哥儿们’’的邀请这说明( )

a．自尊自信，使人不断进取b．自尊自信，使人自强不息c．自尊自信，使人品德高尚。

d．自尊自信，不能容忍别人超过自己。

三，问答题（共3大题，共40分）

21．小林是七年级的学生。一次，小林为使考试成绩“一鸣惊人”，竟在黄昏破窗跳人老师办公室盗取试卷。正当她寻找试卷时，她的班主任易老师进来了，小林急忙抱头藏在办公桌下。

易老师见状，灵机一动说道：“你不要露出你的脸，也不要说话。你回答我的问题，只点头或摇头就行。

你来这儿，是找一件你想要的东西吗？”小林点了点头。“这东西属于你的吗？

”小林摇了摇头。“记住我的话，你走吧。小姑娘，明天你来上学的时候，依然是个天真可爱的孩子。

”1)你认为易老师这种教育方法可取吗？结合本课所学内容从一个角度说说理由。

2)当小林走出办公室时，她应该是怎样的心情？请你根据前面的故事情节为这个小故事编一个合理的结局。

22．下列行为能带给你自尊的体验吗？为什么？

在公共场合，你脱掉鞋子，脚上发出难闻的臭味。

在自习课上，你一个人发出大声的尖叫，教室里一片哗然。

课间操做完了，在回教室的途中，你踩到了别人，却趾高气扬地走了。

23.试分析下面两位学生的表现。

a同学在一次考试中，成绩不理想。他满脸愁容，自怨自艾道：“哎，我这脑袋真笨，看来我不是块读书的料，永远都学不好。

”b同学同样没考好，可他这样对自己说：“也许我学习方法不大对头，改一改，下次会考好的。”

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