1bunit5 on the road第一课时（part b）
一、教学目标：
1．能听懂、会说a bus, a car, a taxi和a bike四个单词，发音准确。
2．能在旧句型is this…？yes, it is./ no, it isn’t.中熟练运用新学单词，使得学生不光会。
认读而且在实际情形中能灵活运用。二、教学重点：
1．听懂、会说a bus, a car, a taxi和a bike四个单词，发音准确。
2．在旧句型is this…？yes, it is./ no, it isn’t.中熟练运用新学单词，使得学生不光会。
认读而且在实际情形中能灵活运用。三、教学难点：
1．能在实际情形中熟练运用四种交通工具。四、教学准备：磁带，录音机，单词卡片，课件。五、教学过程：step 1 warming up1．free talk
t：hello, what’s your name?hi, how are you?nice to meet you, …
2．t：can you sing a song “my nice ruler?” let’s sing it together.
(教师和学生边做动作边唱)3．review the words.(课件出示变形**，学生猜测) lead out “bike”step 2presentation
1．（课件示**一个问号）t：what’s this? do you know？
s: no./ sorry.
t：let’s listen.（make the vioce）
ss guess it in chinese. then t teaches “a bike”2．t: where’re they?
can you guess?s: they’re on the road.
(课件出示马路)
t: today, we’ll learn unit 5 on the road.(板书课题：unit 5 on the road)
教师带领朗读课题。
3．t: children, what can you see on the road?s:
i can see…(a bus, a car, some shops, some people)t：what can mickey and garfield hear?
1) (课件：公交车喇叭声) t: what’s that? can you guess?s: a bus.
t: is he /she right? let’s h**e a look.(课件出示一辆公交车开过来)教学单词a bus出示单词卡片并带领朗读。
practice：game：“running race”（t asks two ss h**e a running race，the other ss shouted outthe word of supporters）（2）同法教学a car, a bike。
3）（课件出示：一辆出租车从远处开过来）t：look, children. is that a car?s：yes/ it’s a taxi.
教学单词a taxi出示单词卡片并带领朗读。（4）听磁带，熟读四个单词。step 3practicesay a rhyme：
i am a bike，叮铃铃i am a car，嘟嘟嘟i am a bus，按站停i am a taxi，招手停step 4 games
一）game 1 “magic eyes”
t: it’s time for us to play a game. let’s see who has the “magic eyes”.
课件示：快闪四种交通工具，快闪速度从慢到快，练习单词。（2）game 2 “what’s missing”
a.课件示四种交通工具，分别请生说出这四种交通工具的名称。s: what’s this?s: it’s a bus/car/taxi/bike.
课件示：少一种交通工具。
t：what’s missing?s: a bus/bike/taxi/car.
b.课件示多种交通工具，包括没学过的，继续游戏。t:
what’s missing?s: a bus/bike/taxi/ 5sentence practice(课件出示：
rotation wheel)
t：children, is this a car?s:
yea, it is./ no, it isn’ the children to work in 6homework:
listen to the tape and read part b.板书设计：unit5on the roada bus**a car**a bike**a taxi**。
牛津译林版八年级英语下册词组默写 Unit
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