备课教师教学内容。
教研组长审阅签名分管领导审阅签名编号。
八年级上册思想品德第一课爱在屋檐下第三节难报三春晖。
知识与技能。
体会父母的辛劳；知道孝敬父母是为人的基本要求，是中华民族的传统美德，是公民应尽的道德法律义务；能够在日常生活中孝敬父母。过程与方法。
通过教师创设情境，如欣赏唐诗故事、诉说父母恩情等多种形式，使学生在情境中体验父母之爱，在体验中感受父母的养育之恩，并且把这种感受内化为个人的行为品质，在日常生活中用自己的方式去关爱父母、孝敬父母。情感、态度与价值观。
体会父母最无私、最伟大的爱，感激、孝敬父母，并注意避免盲目愚孝。
三维教学目标。
教学重点体会父母的爱，要以实际行动孝敬父母。
教学难点怎样将孝敬父母落到实处，从孝敬父母的实践中体验幸福快乐。
教与学互动设计。
一、【预习-导入】学生活动：
1、科代表进行课前抽测，抽测我知我家、我爱我家两节课重点。2、科代表用古诗《游子吟》导入新课。3、展示小组用情境展现如何孝亲敬长。4、学生交流讨论在家怎样孝敬父母。
教师活动：关注学生的知识巩固情况、听课情况，并对可能出现错误的地方进行点拨。活动目的：
温故而知新，古诗导入新课，烘托氛围，激发学生兴趣和求知欲。二、【交流-提升】**一：真情诉说。
活动内容：回忆起父母所做的一件最令自己感动的事，并思考父母是否向我们索取了回报。
设计意图：这一活动的目的在于让学生通过回忆父母为自己付出的点点滴滴，通过回忆、接力、感想等情境，使学生深刻体会到最无私、最伟大的父母之爱，感受父母恩情难报。
教学建议：在教学中创设情境，同时给学生充分的交流讨论和表达的空间和时间，让学生在情境中感受父母对子女的爱，激发学生对父母的孝敬之情。**二：故事分享。
活动内容：讨论从古至今，有哪些孝敬父母的感人故事打动你我。师生一起分享孝敬父母的美德故事。
设计意图：这一活动意在通过学生讲故事，老师概括，来让学生领悟知识的形成过程。教师概括：
归纳一些经典故事，如卧冰求鲤、百里负米等，指出孝敬父母是做人的基本原则，是中华民族的传统美德。然后出示《宪法》第四十九条的规定：“成年子女有赡养扶助父母的义务。
”进而指出，在现代社会，孝敬父母也是为人子女应尽的法律义务。
**三：孝行交流。
活动内容：在日常生活中，有哪些孝敬父母的具体行动，让学生通过具体情境来展现。
设计意图：通过动脑、动手、动口来亲身体验在具体生活中怎样去孝敬父母，从中体验幸福快乐。
教学建议：在这一活动中，要强调孝敬父母不能停留在口头上，要体现在日常生活中的一件件小事上。不管是一句贴心的话，还是一件简简单单的小事，都要付出行动。**四：感恩行动。
活动内容：请你回家后为父母做一件事，你会选择什么呢？你将如何实施？（可以是一封信、一件贴心的小礼物、或是其它孝敬父母的表达方式。）
设计意图：打破常规，通过自我反省让学生明确，对于孝敬父母，不仅要知道，悟到，更要做到，激起学生实践的冲动，立马行动，感恩父母，学生从要有“孝心”到做好“孝行”的大转变。
教师行为：引导学生深入思考、讨论，从而从思想上，行动上，学习上来感恩父母。三、【梳理-总结】
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中，他们应当得到爱的回报。我国有孝亲敬长的优良传统，也有赡养扶助父母的义务。孝敬父母要落实在实际行动上，并且注意做到不盲目顺从，不愚孝。
四、【反馈-检测】
学生活动：1、学生自主完成《学法》『课堂训练』部分。
2、科代表找学生回答并分析问题3、学生5分钟速记。
教师活动：认真倾听，及时点拨，主要做题方法指导。活动目的：及时巩固所学知识五、【板书设计】
1.父母的付出理应得到子女爱的回报。
爱洒心间。2.继承和弘扬孝亲敬长的传统美德难报三春晖。
1.孝敬父母是子女应尽的义务2.孝敬父母要从小事做起。
孝亲敬长是我们的天职3.孝敬父母的表现和感受。
4.正确理解对父母的孝敬。
六、【课后作业】《学法》课后提升。
教学反思。
八年级思想品德上册第一课
八年级思想品德上册第一课爱在屋檐下第一框我知我家 问题导学案 班级 小组 姓名 学习目标 1 知道家庭的特点 了解家庭关系的确立 知道现代家庭的主要类型 2 懂得子女与父母的关系不可选择 正确认识自己的家，继承家庭优良传统。重难点 家庭的结构和功能。自主学习 一 家庭关系的建立 1 家庭的含义 是由...
八年级思想品德上册第一课
八年级思想品德上教案。第一单元相亲相爱一家人。一 本单元的地位。学生在不断扩展的社会生活中，要与各种各样的人打交道。帮助学生学会交往，能够提高他们的道德水平，增强他们适应社会的能力，使学生终身受益。在八年级思想品德上册教材中，把学会交往作为主题，培养学生的交往能力是能力培养的重点。与父母的交往作为开...
八年级思想品德 第一课
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