八年级上·思想品德第一单元相亲相爱一家人
第一课爱在屋檐下。
第一课时我知我家。
※※学习目标※※※
1. 了解家的涵义，认识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父母的特点、家人的优秀品质。
2. 提高认识、分析自己家庭的能力，培养感受并发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。
3、培养热爱家庭、热爱父母的情感，继承家庭的良好传统，增强对家庭的责任感和自豪感。
※※预习导学※※※
认真阅读课本p4-7页，然后完成下面的填空：
1．家庭关系的建立。
1）家庭是由关系、 关系或关系而结合成的亲属生活组织。
2）家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序 ，组成新的家庭；因生育导致的结合成家庭；依照法定条件和法定程序而组成家庭；随父（母） 组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受保护。
3）家庭结构的类型 ：现在常见的几种家庭类型，即家庭、 家庭、 家庭。
家庭。2．与父母的关系不可选择
1）父母子女关系的确立，绝大多数基于 。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
2）与父母的感情，是天然生成的的一种亲情。
※※课堂**※※※
1. 歌曲《我想有个家》中的“我”唱着“想要有个家”，想要有个什么样的家？有些人为什么明明有家却不想回家？有些人虽流离失所却认为自己有家？
看了以上关于“家”的**，你认为哪张**最能代表“家”？根据你的理解，你认为究竟什么是家？
点拨】这个活动的目的在于引导我们结合自己的经验，体验家的最大特点是什么，感受自己从家中得到了什么，培养我们爱家、爱父母的情感。家是什么？以上两幅**实际上告诉我们这样一个道理：
在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被遗忘的人，才是真正没有家的人。
参***】如：家是地域---我的家在谋省某县某镇某村。”家是住所—--那座房子就是我家。”家是人群集合体---八年级2班是我家。”
家是温暖的避风港；是一片蓝天；是雨天的一把伞；情感的栖息地；经济物质**；娱乐天地；成长的摇篮……
2．我们每个人都有一个“家”，但是并不是每个孩子都满意自己的家庭，都满意自己的父母。子女与父母的亲情，会因家庭状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？
点拨】我们有些同学存在对父母攀比的心理，甚至个别同学嫌弃自己的父母。本次活动的目的是通过对攀比家长的问题的剖析，让我们能辩证地看待家境的作用，培养我们的主体意识、平等意识，不因为家境的差别而自傲或者自卑，从而达到正视现实、爱自己父母的目的。
参***】父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无可选择、无法改变的。
但是我们可以选择奋斗，通过自己的努力来改变自己的命运和家庭。（阅读p6的“相关链接”）我们应该感激父母给予我们生命，体会父母子女感情的天然和纯真，应该正视现实，而不应该攀比父母甚至嫌弃自己的父母。
※※典型精析※※※
例1：今年暑假，小刚过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。
小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，陪奶奶聊天，给奶奶读报。
这期间，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。
上述材料中的内容体现了哪些家庭功能？(
人口生产功能 ②物质生产功能 ③消费功能 ④抚育赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能。
a．①②b。①②c。①④
解析】认真阅读情景后，不难发现以上几种家庭功能都能让我们感受到家庭的温暖，体会父母的辛劳。例如，爸爸辅导学习体现了教育功能；和爸爸一起打球、下棋体现了休息娱乐功能；爸爸的收入很高体现了物质生产功能；全家去普陀岛玩体现了消费功能；去奶奶家体现了赡养功能；叔叔家添了孩子体现了人口生产功能。所给选项全部符合题意，故选b。
例2：下列情形属于确立家庭关系的有（ ）
1 小李和小王结婚了
小红的妈妈让她认了她们单位的一位阿姨做“干妈”
小张的儿子出生了
老刘通过民政局到福利院收养了一个孤儿
a、①②b、①③c
解析】解答本题要根据家庭关系确立的几种情形来判断选择。这主要有：婚姻关系（依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭）；血缘关系（因生育导致的血缘关系结合成家庭）；收养关系（依照法定条件和法定程序收养而组成家庭）；随父（母）再婚组成新的家庭。
在现实生活中，有非婚生子女的现象，这种现象也因血缘关系产生亲子关系，他们的合法权益受法律保护。所给选项②不符合题意，故选b。
※※作业训练※※※
1．家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由___结合成的亲属生活组织。（
婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④同学关系 ⑤师生关系。
a．①②b．②③c．③④
2．家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为（ ）
核心家庭 ②主干家庭 ③单亲家庭 ④联合家庭 ⑤中华大家庭。
a．①③b。①②c．②③
3．父母子女关系的确立，绝大多数基于（ ）
a．收养关系 b．父子关系 c．血缘关系。
4．小强今年8岁，他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，一家五口非常幸福快乐。小强的家庭结构属于（ ）
a．单亲家庭。
b．主干家庭
c．核心家庭。
5．王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家庭关系的确立属于（ ）
a．依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭。
b．因生育导致的血缘关系结合成的家庭。
c．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。
6．我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是（ ）
a．父母必须给予我们经济方面的援助
b．父母必须给我们读书、学习的机会。
c．生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的
7．小明的父母都是环卫工人，他很怕同学们知道后瞧不起他。对此，你建议他( )
a．一直向同学们隐瞒父母的职业。
b．让父母换一份工作。
c．家长的工作虽然普通，但为抚育我们倾其所有，理应受到尊重。
8. 小鹏的爸爸又结婚了，尽管继母像去世的妈妈一样对小鹏照顾得无微不至，可小鹏总觉得只有和自己的爸爸、妈妈在一起才是一个完整的家庭。以下的想法中，不正确的认识是( )
a．随父亲再婚组建的新家庭，小鹏与继母也是一家人。
b．想方设法让父亲离开继母。
c．小鹏也应回报继母对他的爱，理应孝敬继母9、天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。有些人的家庭可能比较贫穷，有些人的家长可能有生理缺陷。但是，不管我们生活在什么样的家庭，基于血缘关系而确立的父母子女关系，是（ ）
a.可以选择、可以随意改变的
b.不可选择、不可随意改变的。
c.不可选择、可以随意改变的
10．有人这样解释family一词的意思：f代表。
father（父亲），a代表and（和），m代表mother
母亲），i代表i（我），l代表love
爱），y代表you（你们）。
你认为家是什么？
11.阅读思考。
甲：假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？
乙：不愿意。
甲：假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？
乙：不愿意。
甲：假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？
乙：不愿意。
甲：那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过11 100万的巨额财富。
这段对话给你怎样的启示？
12．“我”是一朵不起眼的小花，是良好的家风和饱含关爱的家人浇灌出了独具个性的“我”。请填写出家风和家人让“我”受益匪浅之处。
人教版语文八年级上册第一单元第一课《新闻两则》教学设计
教学目的 一学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本特点和结构。二为了便于学生尽快了解新闻的特点和结构，在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律，不从知识概念切入，而从对课文内容的复述和概括入手，完成教学内容，达到教学目的。三本文语言简洁 准确，是学生学习语言的好教材，因此，语言的学习与训练列...
人教版八年级上册第一单元第一课第一框导学案
八年级上 思想品德第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下。第一课时我知我家。学习目标 1.了解家的涵义，认识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父母的特点 家人的优秀品质。2.提高认识 分析自己家庭的能力，培养感受并发扬良好家风 学习并继承家人优秀品质的能力。3 培养...
人教版八年级英语上册第一单元第一课时
班级课题。八年级2班。藏巴哇九年制学校2015年秋季学期导学案。英语。编写教师审核人。唐小炎。科目。合作 1.词汇 展示本课时要学的生词并负责组织全班学习然后完成1a的练习。a few相当多的，不少的，most最多的，大多数 many和much的最高级形式 2.短语朗读 课本1a部分 3.句型朗读和...