研修作业二。
本次学习我学了以下课程：国学经典进中小学、幼儿园课堂的重大意义；学习黄大年先进事迹，践行“四讲四有”、高中地理“地形对交通线路的影响”教学研讨、同课异构教学课例评析、高中地理ⅰ教学整体设计、高中地理ⅲ教学整体设计、地理教学中教学**的有效利用、高中地理“气压带与风带”教学研讨、“资源的跨区域调配”课例评析、高中地理“地理环境的整体性”教学研讨、“冷热不均引起的大气运动”课例评析。
通过这次网络培训学习，我听取了好多专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计。这次培训虽然时间较短，但内容也很深刻，培训的效果令我受益匪浅。使我进一步了解和掌握了地理新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
要作为一名合格的教师，我深知自己在英语教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有很多不足，但通过这两个月的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一。明确新课程目标。
我们以往的地理教学中把“掌握读图基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习地理的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习地理策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。
二．改变传统的教学模式。
通过培训学习，我进一步明确了“合作学习”、“主动**”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。以往的教师在教学时，多是满堂灌，没有考虑到学生的年龄特点，理解程度，基础水平，个性差别，要求所有学生对学业的完成整齐划一，而忽视了能力的培养，扼杀了学生创造性的培养、发展，新课改要求教师在授课时，要注意对学生创新性能力的培养。不搞一刀切，一言堂，要结合学科特点，充分、合理的创设问题情景，培养学生的学习兴趣。
这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。
三。在教学中要有效对学生学习策略进行指导。
有效的学习策略能提高学生英语学习的质量与效果，有利于学生形成自主学习的能力，有利于实现个性化学习。因此，我们要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用地理的过程中逐步学会如何学习，同时，为他们终身学习奠定基础。这是新世纪新型人才的需要，教师应鼓励和指导学生根据不同的学习内容，采用灵活多样的学习策略。
教师还应根据每个学生的身心特点，探索共性，尊重个性差异，因材施教，使每个学生都确立适合自己的学习策略。
总之，通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。
远程教育心得体会
远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性 持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作 协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习 主动探索 获取教学信息之后，相互交换学习心得 体会，互相提问 评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的...
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一 远程教学沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系，同时远程教学也为学生合作提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。学生可以自主 自助从事学习活动，根据自我情况安排学习，而且可以通过互相交流，集体参与等实现合作学习，并在合作中提高学习兴趣...
远程教育心得体会
2 从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学 管理 学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有较强的信息获取能力 较强的网络技能以及较强的信息构建能力，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。3 互动教学产生最佳效果。从过去以课堂教学内容 教材 教师经验等为主的课堂教学转变...