“国培”学习心得体会。
九龙中心学校：叶海林。
今年冬季，有幸参加了“国培”学习。学过之后，感慨颇多，现摘录些许，以激励自己，并和各位同仁共勉。
一、 转变学习观念，要终身学习。
所谓“少而好学，如日出之光；老而好学，如炳烛之明”。本为。
自己在讲台上已度过十多个春秋，凭着自己的孜孜以求，逐渐形成了自己的教学风格；本以为自己的教育教学能力能够适应当今教学的要求；本以为自己的教育教学理念不会落后……
但通过学习，我深深的认识到，自己做的还远远不够，必须要树立终身学习的观念。学习当中，哪些专家们先进的理念，高屋建瓴的指导，深入浅出的分析，使我如痴如醉。他们结合教育教学实践，通过典型案例，深入剖析了教育教学的规律。
并与时俱进，结合当代学生的特点，依据学生的认知能力，心智发展的特点，确立教育教学的方式方法，听过之后，让人有耳目一新之感。因此，我深深的认识到，社会是进步的，教育是发展的，教师的知识、能力、方法，也必须随着时代的进步，教育的发展而不断更新和提高。过去所说的“一桶水”的理论，也必须被“河流理论”所代替。
也就是：要交给学生一碗水，教师必须是一条源源不断的、常常更新的源头活水。也即谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
所以，我要终身学习，不一叶障目，不固步自封，不盲目自大，勤于学习，善于学习， 从而使自己始终走在教育教学改革的前列，以不愧于光荣的“人民教师”的称号；无辜于学生所谓“恩师”的称谓。
二、精心设计教法，要驾轻就熟。
我们常说“教学有法，但教无定法”，大部分教师往往倾向于。
后面半句，用“教无定法”来掩盖自己“教学有法”。通过学习，我深深的知道，虽然现在弱化了文体，但不等于没有文体，更不等于教师不教文体。而是给教师提出了更高的要求，教师要深谙每一种文体特点，并通过自己的精心设计，让学生深深感悟到每一种文体的特点。
学习中，专家们分文体进行了教学，如：记叙文、说明文、散文、**等。每一种文体都有自己的规律和教法，教师要根据文体特点，教学文本的内容特点，结合学生的实际，精心设计教法，从而受到更好的教育教学效果。
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