在这次的送教下乡活动中，有幸观摩了刘再源老师的精品课程《线段的垂直平分线》。从刘老师的讲课中，我深深体会到了一个数学老师在数学课堂上的作用和地位。
在数学功底和数学素养等各个方面，我与刘老师有较大的差距，作为一个刚刚步入教育行业的新老师，这样的差距实在允许范围之内的，我相信经过时间的磨砺，这些差距会越来越小。刘老师讲课环节由复习到设疑、由设疑到分析答疑、由分析答疑到多**演示观察、再由观察到归纳、由归纳到推理证明、证明完毕再次强调结论并小结。从课程的完整性、环节的紧凑感、时间的把握、练习的安排等各个方面为这趟精品课打下了基础。
在刘老师的课上 ，整体安排堪称完美，而细节方面才是我印象最深刻的地方。
时而微笑、时而深思、时而疑惑、时而严肃的表情；充满亲切与友善并且时刻注视着你的那一道目光；轻声细语的启发亲切倍至；前倾的身体透露出的谦虚与对知识的渴望；对学生不吝赞美之言；以及传达出信任、善意的每一个肢体语言。这些细微的表情引起我的深思，这些看似随意的举动都指向了一个目标——引导启发。老师的善意学生能够感受，老师的亲切使学生乐学，老师的信任让学生温暖，老师的赞美让学生自信。
我们就是要培养出自信、乐学、心中有爱的学生，从而提高他们的学习。
松树中学：王宁。
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