2015秋季学期听课体会。
玉碗镇中心完小刘永香。
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎更好,谁就能震慑学生的心灵。本期听了本校李世前、张辉顺、张洁、蒲元强等老师的课,感觉他们的语言亲切,自然,简洁,准确。他们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游,带领学生感受课文。
课堂上教师们各展风采,成熟的、朝气的、青春的、活力的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,感触多多。
本学期根据中心完小内涵发展实际情况,所有老师上课都要求用学导教学模式:“目标——自学——互学——展学——检测——总结。”首先出示目标,让学生知道这节课要干什么,有了目标,学生就会知道学习的方向。
其次,课堂导入是上课的一个重要环节,要将学生的注意力集中起来,激发学生强烈的学习兴趣,使课堂气氛生动活泼。所以说选取好的课堂导入是需要细心琢磨、再三思考的。通过本期的听课,我了解了课堂导入的一些方法,如漫画导入、故事导入等等。
让学生对本节课有更深的了解和感悟。
为了让学生更好的记住学习内容,教师们采用了新型的精讲方法,摒弃了一些老的方法,引起学生的极大兴趣,丰富了学生的知识,也提高了学生的识记能力。教师只有不断地加强学习,不断地给自己充电,拓展知识面,丰富知识点,才能面对日新月异的教育浪潮,才能与学生共同学习、提高。我觉得不论哪个学科的教师,都要多看书多学习,要活到老学到老。
教师的课堂语言很精彩。在讲课过程中,要做到语言清晰,语速适中,声音洪亮,教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生进入切实的情景,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处,几位老师的设计都不一样,但都能围绕课文内容突出主题,达到良好的教学效果。老师们声情并茂的语言把学生的思绪拉到了课堂中;老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了基础。
老师课堂语言简洁,准确,用自己的挥洒自如的语言带着学生深刻感悟课文内容,理解所要表达的感情,不但学生听得明白,听课人也会觉得赏心悦耳。教师的语言表达能力也决定了一节课的成败,如我校龙朝贤老师上课语调高昂,普通话标准悦耳,能让学生透过她的语言,更加深刻的理解所学内容。老师们机智幽默,挥洒自如的表现,这真功夫决不是上天的恩赐,靠的就是自身一点一滴的积累,和实际经验中成败的总结。
我将根据新的能力实践,致力于学生综合素质的提高,促进课程的呈现方式和学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
2024年12月。
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