三、教师的个人魅力在课堂上的作用
如selina老师，她用夸张的动作和富有煽动性的语言吸引了学生，有一个哭闹着找妈妈的孩子都被她吸引了不哭了，这充分地展现了教师的个人魅力，创造良好的师生互动，课堂气氛非常活跃，学生在老师设计的一个个富有童趣、活泼的游戏中巩固所学语言，使学生始终处于兴奋状态，课堂的有效性体现得淋漓尽致。让我们不能不承认这是老师的个人魅力在其中起了很大的作用。
lisa老师严肃但又不失活力的教学方式始终吸引着学生，虽然教学时间长，但孩子们仍然不失活力，整个课堂既不沉闷也不过与兴奋。
很佩服vivi老师有一套独特的对付小孩子的方法，她带的小班孩子特别吵闹。自己在那听课都觉得没办法，可她总能用各种语言动作以及游戏来吸引他们，虽然累得满头大汗，她仍然不亦乐乎。这都是教师的个人魅力在课堂上的作用。
此次听过，也使我发现了自己身上的很多不足，需要改进。
一是要提升自己的少儿英语专业素养。
多了解少儿英语教学法，了解少儿的心理与感受，学习与少儿热情交往的方法。以及应对课堂突发事件的方法。
二是如何很好的设置教学内容。
教学内容既要符合教学目标，又要符合孩子的兴趣，在孩子能接受的范围之内。
三是游戏的选取和操作。
适合小孩子的游戏有很多，可是如何选取既符合教学内容和教学目标，有符合孩子兴趣，在实际教学过程中如何操作，时间如何安排才能达到最好效果等都需要下很多功夫去学习与思考。
教学真的是用心、用脑的大胆实践过程，并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。我想关键的关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。这次的教学听课，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，但是如果以后照搬运用到自己的课堂中，可能会不行。
只有经过自己的思考，结合学生的实际情况，形成自己的教学风格，才能让自己的课堂更加有效。
相信通过自己今后的不断努力，一定能拉近距离，不断进步！
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