一、认识互动：
有一位智者带着他的门徒在山谷里讲道，他说信心是成就任何事物的关键，也就是说“人有信心，便没有不能成功的计划。”一位门徒对他说：“你有信心，你能让这座山过来，让我们站到山顶吗？
”智者对他的门徒充满了信心地把头一点，对山大喊了一声：“山，你过来！”山谷里响起了他的回音，回声终于消失，山谷又回归宁静。
大家聚精会神地望着那山，智者说：“山不过来，我们过去吧！”他们开始爬山，经过一番努力，到达山顶，他们因希望实现而欢呼。
提问：大家知道我为什么要讲这个故事吗？这个故事给了你什么启示呢？
在学习生活中，每位同学是一座座山，每个老师更是一座座高峰。聪明人会抬起脚步，自己走到山上，而不是站在那里，等山过来。恭喜在座的每一位同学，翻越了初中的山峰来到高中，同时也希望每位同学在高中阶段养成主动学习的习惯，以最短的时间来完成从初中到高中的过渡，你最早适应了新的环境，那么你就是最大的胜利者。
2.自我介绍：
3.请学生介绍自己的姓名及对语文课的看法、认识和期望，要求是发自内心的真实想法：
许多学生其实都不喜欢语文课，或者说不重视，以自身遇到的此类困扰作如下说明：语文课可以说是一门简单但不宜拿高分，繁杂但不宜理论化的学科。说它简单，是因为它就存在在我们的身边，每个人都会说每个人都会写每个人都会用，然而，面临残酷的高考，它又往往很难拿高分；说它繁杂，是因为它能包罗的东西是在太多，远至创世之初它就成为世界文明的代表，导致我们不仅要把握现代的还要了解古代的，不仅要懂得文字的还要懂得音律的，不仅要会领悟别人的还要写出自己的，而且它还不像理科课程，有规律有公式，所以我们只能凭借理解凭借经验。
事物都有两面性，从另一方面来讲，语文课可以说是集一门融视觉、听觉、感觉和知觉的艺术盛宴。它的文字、音律、内涵都深深吸引我，它的变幻莫测、它的神秘让我不断探索。
对于喜欢语文课的同学，我希望你能继续享受着语文带给你的美好，对于不喜欢语文课的同学，我想请你们把我的语文课当作一种心情的放松，尽可能的完成我布置的不难的任务，你会发现，你竟如此轻易的冲刺了你们每一个人的110分。
二、提出语文课要求：
1.以小故事开端，说明语文养成重在“积累”这个好习惯：
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！
”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草引诱，牛都无动于衷。到底是怎么回事？
儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！
”牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个人好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。语文学习也一样，重在积累，积累的多了，好的习惯养成了，语文学习就在不知不觉中完成了。
2.语文课的要求：
语文”，“语”是语言，是说话的艺术，“文”是文字，是写作的艺术。所以，在日后的课堂里，我将以积累为主要原则，培养大家的习惯。为此，希望大家积极配合我，做好以下要求：
1）大声讲好普通话：
如今的中国，已经是一个南北交流、对方开放的国家，连外国人都能讲好普通话，如果我们讲不好母语，就太丢人了。
请做到早读大声朗读课文；回答问题保持洪亮的声音；日常生活中留心新闻广播员的发音和朗读技巧。
2）写一手端正的中国字：
虽然电脑已成为我们生活的一部分，但我们仍需写好一手中国字，它不仅能够在考试中助你多得分，还是你品格的象征。“人如其字”，千万别让你的臭字影响你的形象气质。
3）除了课堂笔记，准备一个活页本，分类做好笔记：
a. 你感兴趣的东西：
b. 你出错的东西：
c. 需要记忆的东西：
语文课其实就是在老师引导下的分析式阅读，在老师作业布置下的命题式写。
作。在日常生活中，仍然希望大家多读书、读好书，像《读者》、《文学评论》，像唐诗宋词、中外名著，都是很好的选择。如果能在读书之后写下感悟或者读书笔记，那就是锦上添花了。
三、推选语文课代表。
开学 开学第一课
开学 开学第一课。两个月的暑假转瞬即逝。九月一日星期四，我们正式上课。星期四第三节课和第四节课都是作文课，这已经是我们学校多年的光荣 传统 了。三四节课讲什么呢？上新课？校安工程弄得学校 一团糟 到处都是土泥浆和灰尘，几乎无处落脚，再说，新买的黑板还没运来，在哪板书呢？让学生写作文？才刚开学就让学生...
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开学的第一课关于开学第一课作文
坐上了爸爸的电动车，我心想 太棒了！又可以见到司老师了，不知道司老师有没有变样子，会不会讲那些有趣的国学知识，又有哪些 大师写的优秀散文，哪些情节曲折的文章？我怀着激动的心情来到了新大都，一路上，有许多新生生物映入我的眼帘，迎春花在枝头上吐露着芳香，路边的一些梧桐树已经抽出新枝，有鸟儿在枝头欢快地唱...