2023年秋季学期贵阳市中小学幼儿园“开学父母第一课”讲座参考提纲。
撰稿人：张杏（贵阳市第二十一中学）
各位家长、老师们：
上午/下午好！感谢各位家长的到来！
根据市教育局安排，今天我们在这里举行2023年秋季学期贵阳市中小学（幼儿园）“父母第一课”讲座，同各位初一新同学的爸爸妈妈们聊一聊未来的三年我们应该怎么做。
孩子进入初中，在生理和心理方面都会有巨大的变化，孩子向**发展，与父母的关系会经历一个相对激烈的调整期，同时学习的任务显著加重，如果处理不好，会对孩子的学习和成长造成干扰，甚至会产生严重的影响，因此，我们有必要提前做好准备。
一、初中阶段孩子的身心特点。
孩子在初中学习的年龄一般在12岁到15岁之间，在这三年中他们的身心特点会发生哪些变化呢？
一）身体急速变化，身高、体重增加，第二性特征开始出现。
二）一方面是他们的自我意识增强，独立性增强，另一方面他们面对问题时又常常需要得到**的指引，形成了他们一方面想独立另一方面又想依赖的矛盾心理。
三）情感丰富、情绪不稳定。
四）闭锁性与强烈交往的矛盾。一方面他们认为自己长大了，对父母长辈会把自己封闭起来，另一方面，他们又渴望得到同伴的理解和认同，此时，同伴的交往和影响呈上升趋势。
二、初中阶段孩子常见心理问题的表现。
身心发展的剧变、学习上的不尽人意、人际关系的不适应，甚至因为一些家长不经意的说话方式，都会导致初中阶段的孩子陷入一种长期的不良情绪状态，从而极易出现以下情况，使家长和孩子们苦恼不已。
一）自卑和高傲：自卑是一种消极的自我评价或自我意识，而高傲则是对自己过高的评价。由于初中生尚不能确切地认识和评价自己的性格特征和智力潜能，很难对自己做出一个全面而恰当的评价，他们往往凭借一时的感觉对自己下结论，这也就导致他们对自己的自信程度把握不当。
当取得某次的成功时就会认为自己很了不起而沾沾自喜；当遇到失利时就会认为自己无能而极度自卑，这两种情绪往往交替出现了同一个初中生的身上。
二）敏感：在学校中有部分初中生会表现出神经过敏、多疑，常常把别人无意中说的话、不相干的动作当作对自己的轻视或嘲笑，并为此喜怒无常，情绪变化很大。
三）残暴：残暴是指对他人或对自己的一种伤害行为，有些初中生由于不经意的一些小事引起了不愉快，便开始向其他同学发泄、骂骂咧咧、摔摔打打，有的甚至戏弄别人让自己开心，对别人冷嘲热讽，近几年报纸和新闻中不时出现的校园欺凌事件就属于此类。
四）妒忌：妒忌是一种忧虑、愤怒和怨恨他人优于自己的一种复合情绪。当别人比自己好时，表现出不自然、不舒服甚至怀有敌意、恨意和贬损对方，更有甚者对别人产生攻击行为。
五）抑郁：抑郁是指一种持久的心境低落状态。由于初中生学习问题、交友问题、亲子关系问题等没有处理好，都会导致其心理负担过重，出现内向、喜欢自省、寡言少语、情绪低落等。
三、初中阶段家庭教育应注意的几个方面。
一）要转变观念。
要充分认识到孩子已经发展到了一定的阶段，思维和行为能力都得到了发展，不会对父母完全“言听计从”，孩子们所处的时代也与我们当年不同，我们要以更加平等的态度对待孩子，要从孩子的管理者变成伙伴，在这里，我把一位13岁的初一的女学生写给她妈妈的十四条建议念给大家听一下。
第1条：我需要帮助，同时也需要独立；
第2条：为了成长，请容许我犯一些错误，让我在成长中学会如何生活；
第3条：请不要强迫我按照您的模式生活；第4条：请自觉保护我的自尊心和稳私权；
第5条：如果您想成为我的朋友，那就得放下您家长的架子；第6条：请不要拿我当您的出气筒；第7条：宠了我，就别说把我给宠坏了；
第8条：不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化；
第9条：多一些建议，少一些命令；
第10条：请不要第101次的告诉我，某件事该怎么做；第11条：我不仅学习您告诉我的东西，还会学习您身上表现出来的东西，包括您的坏习惯；
第12条：我不仅需要爱，还需要学会爱别人；
第13条：即使您能替我做所有的事，请您把它留给我自己做；
第14条：因为我是荷花，所以请别让我在春天开花；因为我是白杨，所以请别指望从我身上摘下松籽。
最后一句的含义，我想大家都很清楚，也就是说，每个人都有每个人的长处，无所谓好与坏，只有认识和发现孩子的长处，3
挖掘他身上的潜力，因势利导，你的孩子才能健康发展。
下面是一个初中男孩与父亲的对话。他说：“爸爸，你们那一代，每家都是兄弟姐妹好几个，学习压力又不大，而且从小到大，一切都让国家给安排好了，又不用自己操心，毕业给工作，单位给房子，生老病死样样有人管，大锅饭的日子又好混，周围的人都一样，又没有大款的刺激，踏踏实实过一辈子，有什么压力？
你看看我们这一代，每家都是一个孩子，注意力都在我们身上，特别是分数，你们大人比我们还****得多少分，每次考试你们家长见面的第一句话是什么你还记得吗？就两个字——攀比，这哪是我们考试，这就是给你们争面子，现在社会变化又这么快，竞争还这么激烈，找工作硕士生都不吃香了，以后要买房子买汽车要多少钱啊！这几年又是经济过热又是通货紧缩，今天这个物种灭绝，明天又是空气警报，非典、禽流感、海啸，这么多的事你们小时候**有经历过，真的不知道我们比你们好在**！
”好多家长教育孩子都会不知不觉的和自己小时候去做比较，可是我们却忘记了我们生活在不同的社会背景和社会环境下的感受是不一样的，我们没有看到孩子因今天的飞速发展变化而对不可**的未来所感到的巨大压力，你说现在的孩子难不难？
所以，我们真的要重新认识我们的孩子，了解我们的孩子，走进孩子心灵，调整我们的教育观念。
二）要学习。
家长要积极通过各种方式、途径学习家庭教育、心理健康等相关知识，为家庭教育做好准备。我们学校将会定期举办家长学校活动，欢迎大家常来参加，我们还精选了一些家庭教育书籍供大家借阅，市教育局每周六在贵阳电大举办有“贵阳市家庭教育大讲堂”，请家庭教育和心理健康教育的专家们给大家做深度的解答，每场都有赠票免费提供给大家，希望大家多去听听、多去问。
问。三）要沟通。
沟通包括两个重要的方面：第。
一、家长和孩子的沟通。
在日常生活中，很多家长感觉和孩子无法沟通，究竟是怎么回事？看看以下家长与孩子沟通的几种方式，你自然就有了答案。
家长与孩子沟通的几种方式：
第一种，指责埋怨型的沟通。这种当爸爸的比较多；第二种，迁就讨好型的沟通。这种当爷爷奶奶的比较多；第三种，打岔啰嗦型的沟通。
这种当妈妈的比较多。第四种，超强规范型的沟通。这种当领导的比较多。
我们提倡的是平等和谐型的沟通，简单来说要做到“六要”“六不要”“六秘诀”：
亲子沟通“六要”
1.要经常为孩子找出优点，并能具体说出孩子的优点。2.要时常对孩子表示信赖，并告诉他：“我觉得你的想法可以试一试”
3.要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要，并能真诚表达父母自己的感受。
4.要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会。
5.要常观察孩子的需要与期待，使他常处于愉快和满足的状态中。
6.要与孩子一起谈论解决问题的方法。亲子沟通“六不要”
1.不要在双方情绪高涨失控时，急于与孩子沟通。2.不要把工作情绪转嫁到孩子身上。3.不要太过急躁，否则容易使问题更加严重。
4.不要先判断是非对错或与孩子互相怪罪，因为这于事无补。
5.不要用批评、指责的语气，以粗暴的言语甚至体罚来管教孩子。
6.不要说出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”等否定性话语。与孩子沟通六秘诀：
给予机会、能进能退、潜移默化、缩短距离、疏导情绪、知足常乐”
第。二、家长和学校的沟通。
处理好师、生、家、校的关系，协调好学校秩序和学生个性发展的矛盾，关键在于家长。为什么？老师碰到问题也反映给家长，孩子碰到问题也反映给家长，家长处理的方式不同，效果就截然不同。
处理得好，对孩子的成长很有好处！处理得不好，可能影响他的一生。有时候，当家长的不能像排球场上的二传手，人家把球传给你，你抬手就扣过去，而要灵活处理。
这当中有许多技巧，时间关系，我简单讲三条：
一）要相互尊重。一是要尊重教师的职业，学校教育是一种社会服务，但它与供水、交通等社会服务不同，不能以一种购买者或消费者的心态对待教师和教学；二是要尊重教师的专业，在对待教育上，不少家长有独到的见解，也对国外的教育有一定的知晓，但是希望大家能够充分认识到，孩子们接受的教育不是教师一个人提供的，是接受了专业训练的教师在许多教育专家设计的教育体系中实施，其中涉及了教育学、心理学、社会学等多方面的理论知识，涉及了多年的经验积累（即使是年轻的教师也是有老教师传帮带），当然，这不表示教师不会犯错，只是希望家长在和教师沟通时，能够认真地、全面地听取教师的意见，转换角度思考，才能做到有效沟通。
二）要统一目标。教师面对几十个学生，一般会分类管理，对不同类别的学生采取不同的教育策略，但是，不可能做到完全一对一的个性化教育，这就需要家长和教师沟通，介绍孩子的基本情况，了解孩子的在校表现，对针对孩子制定不同的发展目标和阶段性任务，并辅之以相应的教育手段，让家长和教师同心，家庭教育和学校教育同步。
三）要分工合作。教师的职责是比较明确的，家长则主要承担观察孩子心理生理情绪变化、观察交友情况、把握孩子的爱好、给予孩子陪伴，配合教师细化思想工作解决孩子遭遇的挫折等事务；这当中有一个重要原则“一事不二罚”需要家长和教师共同遵守，即：孩子犯错只接受教师或家长一方的处罚，任何一方已经履行了处罚措施，另一方就承担疏导的工作，我们的任务是要通过处罚让孩子认识到错误，不要让孩子两头都受到压力。
最后，针对中小学衔接的问题，提几点具体建议。据教育专家研究，每年小学六年级升初一的学生有60％成绩大幅下滑，年年如此，这是为什么？导致学生成绩大幅度下滑很关键的一个原因就是小学的学习速度太慢，也就是学习习惯问题。
小学是三门功课，一到中学就七门功课，一下子是应付不过来的。小学中高年级考试内容用120分钟完成，对于大部分学生来说都是比较宽松的，因此小学生在考试时不会紧张，慢慢来，老师也要求慢慢做，不要着急，这样就容易使学生形成慢的习惯，一到初中，同样是120分钟，可是考试内容难度大多了。加上题目又多，很多学生都不适应，慢慢做，到考试铃声响了才只做了一半。
所以家长应该帮助初一孩子完成从小学到初中的学习过渡，我们提出6条建议供家长参考：
1、适应变化了的学习环境。初中不同于小学，突出表现为“三。
多”——课多、书多、老师多。不少孩子感到不适应，对功课应接不暇。家长要引导孩子合理安排时间和精力，不要只重视班主任的课，而忽视科任教师的课。
2、养成良好的学习习惯。让孩子形成科学的作息时间，专注的读书听课，勤学好问，独立钻研问题，养成自我验收的习惯等。
3、学会科学的学习方法。中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要积极配合。一般强调五个环节：①预习②听课③笔记④复习⑤作业。
4、明确智力上要“三过渡”。初中一年级与小学高年级在智力培养上既有衔接又有发展，要完成三个过渡：在感知方式上，由以听觉型为主转变为以视觉型为主，重视观察能力的培养；在记忆方式上，由以机械记忆为主转向以意义记忆为主；在思维方式上，由形象思维向抽象思维过渡。
鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推理，发展思维能力。
5、家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯：当天学的，及时复习；单元学的，整体复习；阶段学的，系统复习。
6、排除孩子的学习困扰。有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其中的重要方面。遇到这种情况，家长可以和孩子仔细谈谈心，帮助孩子克服心理障碍，及时疏导不良情绪。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。很多家长都为教育不好孩子而着急，出现了拔苗助长、过度开发孩子的智能及跟风拥堆报很多兴趣班的现象。事实上孩子的问题本质上是家长的问题投射。
从一般意义上说，家长对家庭教育都是重视的，但并不是重视就能成为合格的家长，就能培育出优秀的孩子。培养孩子只靠摸索是不够的，孩子等不起！培养孩子更不能走弯路，孩子误不起！
希望家长本着对孩子负责、对家庭负责、
对国家负责的态度，认真地学习科学育人的知识，不断提升自己家庭教育的水平，切实担负起家长的责任。祝福所有的孩子平安健康！愿所有的家庭温暖、幸福、充满爱！
开学第一课 3
课题。教学内容开学第一课。开学第一课。课型造型 表现。1 引导学生了解教材内容，激发学习兴趣 教学目标。2 引导学生明确本学期的美术学习评优措施 评价要求 3 掌握几种绘画工具的使用方法，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作 教学重点记录课程所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。教学难点让学生学...
开学第一课初中作文
今天庞亲自授课，果然不同凡响，出口成章，妙语连珠，字字珠玑。虚怀若谷的庞老师还自谦道 我这个讲废话的老师 庞老师给我们所讲的是全是精粹，简直是真理，精辟呀！若此为废话，世间何来妙语。闲话不多说，我也不故弄玄虚，开门见山，与大家分享一下内容。耶！上谈教育，下聊人生，真是谈天说地，不过稍加严谨，不说不知...
开学第一课初中作文
第一课的主题是 父母教会我 分别从 孝 礼 爱 方面体现出父母对孩子的千言万语。而我对 孝 感触颇多。一首 时间都哪去了 的歌曲广为流传，大家都被朗朗上口，贴切生活的歌词所打动，体会着父母对我们的养育之情，儿时的回忆像幻灯片一样在眼前 着，是啊，当我们也为人父为人母的时候，当我们体会了我们儿时的不懂...