让我们一起爱上阅读。
—《开学第一课》教学设计。
一、师生谈话、共读小诗。
1.师：愉快的暑假结束了，新的学期开始了，我们相聚在二（3）教室，一个也没少，真是一种幸福。瞧，你们一个个都长高了，男生更帅了、女生更漂亮了！老师见到你们真高兴！
2.今天是开学的第一天，你最想对老师、同学说什么？ （生畅谈）
3.让我们一起欢唱《上学歌》。
4、小朋友们，今天我们上二年级了，老师想送大家一首小诗《二年级的天空》，相信大家一定会喜欢。
出示小诗：二年级的天空。
今天是九月的第一天，一个个可爱的红苹果。
从八月的家中匆匆赶来，来到美丽的麒麟中心小学。
从此，踏入二年级明亮的天空。
书写新的传奇。
（1）自由读（2）指名读 （3）师生齐读 （4）生说感受。
★随机渗透读书姿势、读书声音等方面的习惯培养（1、身正肩平，双手拿书，左右两臂，自然平放；2、口齿清楚，声音响亮，态度自然大方；3、努力做到正确、流利、有感情）。和我们二年级的习惯篇联系起来，逐步培养孩子良好的读书习惯。
二、畅谈暑假生活。
1.在两个月的暑假里一定有许多快乐的事情吧，我们一起来分享！ （生畅谈）
2.你们知道老师最快乐的事是什么吗？ （生自由猜）
3.老师最喜欢做的事情是读书。在空气清新的早晨、在暖暖的午后、在寂静的夜晚，手捧一本自己喜欢的书，徜徉在主人公的世界里，那是一件多么美妙的事情啊！小朋友们拥有过这样的感觉吗？
4、暑假里小朋友们看了几本书？能和大家分享吗？（学生各抒己见）
表扬喜欢阅读的孩子。
5、在我们班老师发现爱读书的孩子写话也特别棒。暑假里以下几位小朋友的写话特别棒，分别是（学生姓名），大家用热烈的掌声祝贺他们。老师希望其他小朋友也像他们学习，做一个爱读书、勤动笔的孩子。
三、亲近语文书。
1，小朋友，请你们双手捧起语文书，闭上眼睛，凑近你的鼻子闻一闻书本，告诉我你闻到了什么？（书的香味）
2、小朋友们看看语文书的封面画的是什么？
3.轻轻翻开目录，谁能读出这些课题？
指名读，及时表扬鼓励）
4.你最感兴趣的是哪篇课文？为什么？先睹为快吧！
学生自由读语文书。）
5.就这么快乐地读，打开喜欢的书，轻松自由地读，让书香浸润自己，让快乐在文字里跳舞。
四、师生齐诵。
过渡：小朋友们，学好语文就读一本语文书是远远不够的，我们需要读更多精彩好看的书，做一个爱读书的孩子。最后，老师想送给大家一首诗作为开学的礼物。
出示： 爱读书的树叶。
雪野。爱读书的树叶。
捧着阳光读。
一天一遍。读的兴奋满脸。
爱读书的树叶。
捧着月光读。
一夜一遍。读的平平安安。
一听说风老师来检查。
每片树叶便。
摇头晃脑。齐声朗读。
（自由读、指名读、齐读）
★随机渗透读书方面的习惯培养。
五、教师寄语。
孩子们，让我们都来做一片片爱读书的小树叶，开始我们的书香之旅吧！请大家记住每天在书包里放一本优秀的课外书，一有时间就捧起书来读。让我们一起爱上阅读！
开学 开学第一课
开学 开学第一课。两个月的暑假转瞬即逝。九月一日星期四，我们正式上课。星期四第三节课和第四节课都是作文课，这已经是我们学校多年的光荣 传统 了。三四节课讲什么呢？上新课？校安工程弄得学校 一团糟 到处都是土泥浆和灰尘，几乎无处落脚，再说，新买的黑板还没运来，在哪板书呢？让学生写作文？才刚开学就让学生...
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