课题： unit one welcome back to school
教学内容： start to read. let’s check.
课型： 听读教学。
教学目标： 复习学习句型“where are you from? i’m from ….
this is my friend, …名字)”，学会介绍别人及询问国籍。提升学生的听力能力，掌握听力的的一般方法。
方法： 通过角色扮演以及听力中的情景对话帮助学生巩固句型。
教学重点与难点： 句型“where are you from? i’m from ….this is my friend, …名字)”在真实情景中的应用。
教学过程：．warm-up/revision
1）师生互致问候。
2）所学单词的复习。
3）简单了解学生的学习进度及掌握情况。
2．presentation
通过复习let’s chant，介绍一下let’s chant 中的人物，引出start to read,看他们如何介绍的。让学生分别扮演其中的人物，让学生有参与感，更快的掌握之前所学的句型在情景中的使用。鼓励学生介绍他父母及父母的职业。
3．practice
通过let’s check 听力多次**，检查学生是否能听明白所学句型，以及对应听力中的**，并尽可能让学生复述所听内容，提升听力能力。
4．assessment
内容：做能力培养与测试第10-11页内容。
目标：检查学生掌握生词及句型情况。
三年级英语第一课
unit1 welcome back to school a课文回顾。let s talk 让我们谈一谈。miss white good morning,boys and girls 早上好，男孩女孩们！class good morning,miss white.早上好，怀特老师。miss whit...
三年级英语第一课
今天是9月3日，一切都步入正轨。估计三年级的那6个小家伙应该着急上英语课了。其实9月1日的时候有一节英语课，我只是让学生熟悉一下整本书以及整个科目的概要就好，那天苗慧玲一直都是聋拉着脑袋，不愿意说话，我就初次判断孩子是内向的。今天在教室才发现原来我的初次判断到底是有多么失误。unit one hel...
三年级英语第一课
同学们，你们有信心把英语说得像普通话那么好吗？从今天开始，任老师和大家一起学习，一起进步，争取我们班每一个同学都能说一口漂亮的英语，同学们有信心吗？接下来，老师提几点要求，有助于小朋友们更好地学好英语，请仔细听，用心记。第一，要勇敢，敢于开口，别怕说错，说错了也不要紧，但是一定要开口说，即使错了，老...