我和学生的故事

时光如梭弹指之间我的教师生涯已有十六个年头了，回想这十。

几年来，与学生之间的点点滴滴构成了我人生道路上一道美丽的风景线。虽然在这美丽的风景线中，有过我的汗水甚至泪水，但它依然美丽。

那年，我教六年级，她是我最先认识的几个学生之一。刚开始，觉得她很不错，课堂上发言不仅积极大胆，人也聪明美丽。于是，我课上对她的关注比较多，课下也经常和她交流，她似乎也渐渐喜欢上我的课以及我这个老师。

记得有一天上课时，我突然肚子疼，但因为正在上课，所以我强忍着，坚持到了下课。我以为这些没人发现，可是一下课，她就跑上讲台，关切的问我：“胡老师，你怎么了，是不是病了？

”当时我就觉得有一股暖流在心头涌动，看来她对老师还是很关心、体贴的。还有一次，因为课堂纪律很不好，我很生气，在课堂上严厉的批评他们，还给他们讲了很多做人的道理，甚至讲到了老师的艰辛。没想到讲到最后，竟然自己都哽咽了。

当时，课堂上一片寂静，似乎都被我感动了。课后，她悄悄的塞给我一张纸条，上面写着安慰我的话。我当时坚信，这是一个乖巧懂事的女生，在这一年年，我们一定会结下深厚的师生情谊。

可事情不知什么时候发生了变化，六年级下期，她开始在其他老师的课上与老师作对，在学生中间充当大姐大。其他老师说到她时，都开始摇头，叹气。而每当这时，我总要为她说几句好话。

课余时间，我找到她好几次，想了解一下究竟，可她竟不像当初那样与我真心交流了。我试图从侧面了解情况，可也一无所获。于是，我尝试在课堂上多表扬、鼓励她，使她能找回从前的自我，可也没什么效果。

渐渐的，她的一些不良行为习惯愈演愈烈，甚至连以前她最喜欢上的我的课也不学了。课堂上，她开始说话，违反课堂纪律，甚至与我顶嘴。最让我伤心的是：

有一次，我为了激励班上学生的学习热情，自己掏钱买了一些小奖品奖励他们，其中也有她的一份。可喊到她时，她竟然露出不屑一顾的表情，而且不上讲台领取。我强压住内心的火气，再三喊她上来领取。

她终于上来了，可让人想不到的是，她一领到手，马上就从窗户扔了出去。我当时肺都要气炸了，不知说什么好，强忍住泪水一句话都没说。接下来的日子，我一如既往的上课、下课，对她似乎已没有了过多的语言。

她仍然在课堂上捣乱，与老师顶嘴，在同学中称王称霸。甚至有几次，她还差一点和其他老师打了起来。我觉得要想改变她，似乎成了痴人说梦。

因为当时不仅班主任，甚至连我这个科任老师都用了很多办法来教育她，可都无法改变。她到底是怎么变成这个样子的，为什么会变成这个样子，似乎成了一个解不开的谜。

日子就这样一天天过去了。不知不觉中，她毕业了，班上的其他老师都松了一口气，我似乎也觉得终于把她“送走”了。

又开始接手新一届的学生了。关于她的一些记忆也日渐模糊。新的学生又开始填充我的世界。可两年后，有一天，我突然接到一个电。

话，**那头，她不无激动的说：“胡老师，我好想你，你在哪？我要来见你。

”她过来时，提了很多水果。而且看得出来，这些水果都是她精心选过的。她说她初中没读完去打工了，每年只回来一个星期左右。

说起当初，她说当时太不懂事，经常惹我们老师生气，特别觉得对不起我。现在她才觉得，老师是真心在关心她、帮助她。当时可能就是那种逆反心理在作怪，反正就是想惹老师生气，甚至看到老师生气的样子，她当时都会觉得很高兴、得意。

可现在，她很后悔当初的言行。听到这些，我真是高兴极了，因为她终于能够醒悟了，能够理解老师当初的付出了，虽然这一天来得晚了一些，可毕竟她懂得了。每回想起这件事，我都会不由自主的想到：

教书育人，其中是有许多酸甜苦辣的，特别是对于有逆反心理的学生，老师要多下功夫研究，要锲而不舍的去关爱他们，就算他们当时不能明白，总有一天他们也会感悟到老师对他们的爱的。