大学生心理测量总结

心理测量之自我总结。

作为一名心理学专业的学生来说，我对于自己将理论运用于实践的能力还是很不自信的。将理论运用于实践，用自身所学服务于人民，谋求自身发展，或许是每个大学生在大学期间应该共有的学习目标，也是自身最基本的任务。

我很庆幸能在这次粤东校园动漫展游园活动中做一名服务于大众的心理测量工作者。这或许是我进入大学以来第一次做与自己专业对口的实践工作，所以我很高兴朋辈能给我这次机会。虽然只有一下午的时间，仅持续了一个小时左右，我所接受的测量者不到十人，但是这给我很大的之前没有过的经历与认识，让我感受到时间的魅力。

我的收获是很丰富的：

第一：我感受到了助人的魅力。我所做的测量是有关人际关系这部分的，很多受测者都是带着了解自己人际关系的状况而来的，很少有人抱着实实在在的问题来寻求施测者的帮助，例如，主动倾诉自己有什么人际交往的障碍，可以给自己哪些改进建议等。

更不要说那些抱着看新鲜的态度来尝试的人了。但是，作为一名心理工作者，我应该尽自身的最大努力帮助他们。所以，我需要做的工作有大致一下几点：

1.让自己的言行符合一个施测者，也可以说是作为一个心理健康工作者的应有的行为规范与心理状态。所以我在共工作中用礼貌、诚恳、认真、热情、负责的态度对待每一位受测者。

2.向受测者讲解一下从测试结果来看他的人际关系现有的状态。讲解过程应该清晰易懂，符合他们的认知水平。

3.为了让测量更有意义，我会引发来访者愿意和我交流更多，让他自己将自身的困惑说出来然后提供一些建议。讲解完测试结果表现出的来访者人际关系的大致水平与现状后，我会会向来访者说：

是这样吗？然后根据来访者的反应给予不同的应答。有时候会让他们举出一个人际关系的受阻的实例。

很多来访者很诚恳地抱着认识自己的人际关系的态度来的，作为施测者，当然很乐意与他交流得更多。4.结束后，说：

谢谢你。

看着有些同学在接受我的讲解与建议后高兴的面孔，连声的道谢，我很欣慰，我感受到助人是多么的有魅力的一件事。

第二：让我的专业技能得到训练。就像上面所说的，在施测过程中，用到了一些很细微的心理咨询技巧，如交谈技巧，倾听技巧等。

第三：让我的解决突然问题的能力得到锻炼。有的来访者对于我所提的问题，总是摇头，不作任何反应，只是一味地注视着你。

这样的现象，可能是由于受测者故意导致的，施测者的内容涉及到他躲避的范围，也可能是因为施测者自身说的内容让受测者迷惑不解，也有可能是受测者故意寻找刺激导致的。这样的话，我会及时转移自己的目光，稍微缓解一下节奏，然后回过神来对他说：你听的好入神啊！

我说的是不是很难理解？接下来依据他的具体回答内容采取一定的方式继续测量的过程。

总之，此次的心理测量使我学到了很多，也感悟到了很多。希望今后会有更多的机会让我去实践，去提升自我。